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Lesson 8 In the bathroom 教 材 EEC小学英语四年级课本第四册第八课 课 时 第二课时 新授课 教 学 设 计 教学内容 What are you watching? Tom and Jerry. It’s very funny. Help! Help! A big spider! Where? In the bathroom. 教材分析 本课的教学内容为EEC小学英语课本第四册Lesson 8 In the bathroom第二课时，课文主要是学习What are you doing？句型，之前，学生接触过现在进行时的简单句型，对现在进行时有了初步认识，本课是对现在进行时的拓展及实际应用，并用以前学过的动词进行简单的表述，让学生能将所学内容与生活联系起来，真正的运用到生活中去。 学情分析 本课的教学对象为四年级的学生，班内大多数学生活泼，大胆且独立，学生喜欢上英语课，特别是游戏、活动，更受他们的欢迎。四年级的学生已经养成良好的学习习惯，并形成了一定的语言运用能力。本节课的重点为现在进行时，让学生先去体验什么是现在进行时，然后教师再给出定义，这样，学生在体验中快乐的学习，增强实践能力。 教学目标 1. 知识目标：掌握What are you watching? It’s very funny.句型。 2. 能力目标：能用句型简单的表述现在进行时，能够真正的运用到生活中去。 3. 情感目标：培养学生的合作意识、参与意识和创新精神，并进一步提高学生学习英语的兴趣和积极性，帮助学生树立自信心，形成良好的学习策略。 教学重点 1. 练习What are you watching? 句型，引申学习现在进行时的结构。 2. 现在分词playing, watching, drawing, sitting, standing, drinking, eating, swimming, skating, cooking, writing, running, walking, reading, climbing, flying, singing, dancing, sleeping, jumping, making a cake, driving a car, riding a bike, playing the piano, playing the violin, playing football, playing basketball……的学习。 设计思路 创设学习英语的氛围，发挥学生的主动性和创造性。 手、脑、口、眼在“活动”中并用，学习英语，加深学生对新知识的记忆。 采用合作的学习方式，利用学生间的信息差，通过小组间的合作，大家互相帮助，一起努力，更好的巩固本节课的内容。 让学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参与等方式，实现任务的目标，感受成功。 教 学 流 程 1、 导入新课 Warming up: Follow me Greeting: Good morning, class. Let’s have a free talk. (Hello, how are you? How old are you? What color do you like? …… ) Review some words：bathroom, bedroom…… Sing a song: Follow me 师生互动（Students do the actions.） 师生问候 Students: I’m fine, thank you. I’m eleven. 听一首歌曲 教师改编歌曲 2、 新 课 呈 现 新知呈现： a. 播放有声课件并学习课文。 师做动作，学生来猜For example: singing, dancing, running, jumping …… 演示课件并让学生猜图上的小朋友在干什么？ 新单词呈现： watch spider watching What are you …ing? 演示课件（动画片） 师生练习对话 T: What are you watching? S1:……. T: Is it funny? （Do you like it?）…… S1: Yes, it’s very funny. (I like it .) …… 巩固练习： 学生小组练习对话 学生到前面进行展示 情景呈现： T: There is a present for you. But I can’t find it .Who can help me ? Where is the present? S2:On th