精编教案--(苏教牛津版)二年级英语上册教案 Unit 9.docVIP

苏教牛津版二年级英语上册教案 Unit 9 Merry Christmas 一、案例背景 1、知识目标 (1) 认读单词：a gift, a bell, a chocolate, a sweet (2) 学习交际句型：Merry Christmas！The ______ is for you. 以及回答 Thank you. 2、能力目标 (1) 能熟练使用单词： a gift, a bell, a chocolate, a sweet (2) 能听懂、会说、会用交际句型Merry Christmas！The ______ is for you. 以及回答 Thank you. (3) 能理解西方圣诞节及其相应文化。 3、情感目标 (1) 能根据学生的实际情况设计教学活动，使学生乐于参与，并能体会学习英语的快乐。 (2) 引导学生用英语交际，通过交际活动激发他们学习英语的乐趣，同时培养他们学习的想象力和创造力。 4、教学重点及难点 (1) Merry Christmas！的发音。 (2) 熟练使用交际句型The ______ is for you. 以及回答 Thank you。 5、教具 多媒体课件、关于圣诞的实物、彩色卡片纸、水彩笔 6、教学方法 (1) 活动体验：从学生生活经验和认知水平出发，设计合适的活动，让学生在具体的任务中学习、体验生活英语。 (2) 情景创设：通过创设较真实的情境，给学生一个轻松、愉快的学习氛围，激发他们学习英语的积极性。 (3) 小组合作：引导学生自主学习，提倡学习中互相帮助、互相交流经验得失，培养学生的团队合作意识。 二、教学过程 Step 1: Warming-up T: Good morning, boys and girls. Ss: Good morning, Mr. Dai. T: Stand up, guys. Let’s say a chant and do the action together, ok? Ss: OK. Chant的具体内容如下，老师说好了后学生跟着说和做： Thumbs up, elbows back, tutita, tutita, tutitata tutita. Bottoms up, knees together, tutita, tutita, tutitata tutita. Thumbs up, elbows back, bottoms up, knees together, feet apart, tutita, tutita, tutitata tutita. Eyes shut, tongues out, tutita, tutita, tutitata tutita. （设计意图：“Tutita” 在美国是一个非常流行的韵律儿歌，教师和学生一起说，一起做，既能活跃课堂气氛，又能让学生在潜移默化中学习英语。） Step 2: Revision and presentation 1 多媒体呈现：屏幕中出现八个盒子，里面的东西露出一点，让学生猜里面是什么，猜对的小朋友奖励一个小红旗。 (左图为截频) T: Ok, guys. Look at the screen, guess what’s behind the box? S: It’s a …… T: Very good, here’s a gift for you. S: Thank you. （通过多媒体，复习学过的四个新词：a gift, a bell, a chocolate, a sweet以及以前学过的内容，如：a car, a doll, a star,让学生通过游戏进一步体会学习英语的快乐。同时逐步引出……for you. Thank you. 为后面的教学进行铺垫。） 2、通过多媒体，引出圣诞节的由来，并通过情境的创设，引出圣诞老人和给孩子打招呼。 T: Now, let’s enjoy the video. （播放耶稣诞生的故事。） T: Look, it is December 25. It is Christmas Day. There is a famous person. Do you know who he is?（多媒体逐步呈现圣诞老人，让学生猜是谁。） S:…… (左图为截频) 教师拿出圣诞帽和圣诞老人的胡须，化妆成圣诞老人。 T: Merry, Christmas, boys and girls.（板书课题） Ss: Merry Christmas. 每个学习小组发一顶圣诞帽，胡须，让学生在小组内操练交际句型Merry Christmas. (设计意图：用多媒体课件做游戏，让学生观看关于圣诞文化的