精编教案--(苏教牛津版)二年级英语上册教案 Unit8 period1.docVIP

苏教牛津版二年级英语上册教案 Unit 8 Dinner time 课题 Unit 8 Dinner time 第1课时 总第 课时 教学目标： （1）能听懂、会说、初步认读bread，rice，milk和juice，发音准确。 （2）初步学习歌谣I like rice. 教学重点难点： 能听懂、会说、初步认读bread，rice，milk和juice，发音准确。 教具准备及辅助活动： 图片、录音机 作业设计安排： 课内：活动手册P30 课外：听录音，朗读B部分。 主要板书计划 Unit 8 Dinner time bread，rice，milk，juice 教学过程： A. Free talk: say the rhyme《at a snack bar》 以不同形式朗读巩固。 B. Look and learn 1. T: (示实物或图) look, what’s this ? S: It’s a cake / pie / ….. T: I like pie. (师做出喜爱的表情和动作，以帮助学生理解。 师可以重复的说I like …..，让学生猜猜理解like 的意思。 T: do you like pie? 引导学生回答出 I like…. (如果学生不喜欢，可以简单回答no.) 2.板书: I like … .认读like ---/ai/ 3.先利用以前学过的一些食物或者动物类的单词，让学生熟练说出句型I like… 4.learn the new words (示图或实物) 教学：bread --/e/ 认读，注意学生的发音。 T: have some bread, ***. 师可以作一些解释，让学生如果你喜欢的就可以接下来，然后引导回答： Thanks, Miss Qi. I like bread. 同上教学：rice--/ai./ milk--/i/ juice--/u:/ 在这里学生只要能听懂 have some…. . /thanks, miss sue. I like…. 和学生多进行操练。 针对班里小朋友不爱吃饭的，挑食的，可以进行适当的教育。 5.practice 教学随笔 （1）Game: words missing （2）listen to the tape, then read after it . （3）小小调查：小组为单位 T: Bread, bread, who likes bread? （学生根据自己的喜好，边站起来边说） Bread, bread, I like bread. T: rice, rice, who likes rice? S: rice, rice, I like rice. 如果时间充裕，还可以复习 ,如, T: dog, dog, who likes dog? S: Dog, dog, I like dog. C．Say a rhyme 1.播放歌谣，让学生听几遍，初步认读单词birds，singing等，初步跟读，理解单词大意。 2.听录音朗读，感受歌谣整体意思。 D. Practice 活动手册P30 1.观察每组图中的职业，请学生说一说； 2.解释做题要求，请学生听句子答题。 E. Assign homework （1）听录音，熟练朗读B部分单词。 （2）鼓励学生平时用所学的日常交际用语相互打招呼。 教学随笔 精编教案--(北师大版)三年级英语上册教案 Unit 5 Our School 教学目标： 知识目标: 1．能听、说、认、读playground、garden、teacher’s office、library、canteen等新单词。 2．会运用句型This is my computer/book. That is our playground/garden.来向别人介绍学校校舍的分布情况。 3．能简单说出学校每个场所的不同功能，例如：Go to the garden water the flowers/Go to the playground play the football… 技能目标： 1．能听懂Let’s do部分中所学的指示语，并能按照指令做出相应的动作。 2．学会Library 、canteen 、office等单词和Go to the library ,read a story book.短语的正确读法，培养学生的口语交际能力。 教学重点、难点： 1.掌握生单词teacher’s office、library canteen、playgr