精编教案--2015高三历史教学反思.docVIP

2013-2014年高三历史教学总结 2014届高考已经结束，成绩已经揭晓，然而结果并不尽如人意，回顾一年来的教学情况，有得也有失，有努力也有不足，高三的教学时间紧迫，任务重，如何在有限的时间内高效作业，努力改进自己不足的一面，总结三年来高三任教的经验，现总结如下： （一）、总结经验，认真研读高考考纲与考试说明 认真研究2014年广东省历史教学指导意见和2014年广东省普通高考考试说明，以及文科综合命题解析。2014年高考考试说明规定了高考的基本框架、考核目标与要求以及考试范围，是指导2014年高考的风向标。而且考试说明中还提供了2014年高考样卷，以及2013年高考真题卷。我还找来了2013年的高考考试说明，把2013年考试范围和2014年考试范围进行比对，2014年全国新课标版《考试大纲》历史学科与2013年的《考试大纲》相比变化不大，说明2014年我省高考历史学科命题将继续保持稳定。考试试卷结构及其突出主干知识的总体命题思路仍将保持不变；强化学生的史料研读能力和依据史料及所学知识重新构建知识体系的能力也将保持不变。根据考纲精神，备考时主要抓好基础和主干知识，熟读历史教材。必修一《政治文明历程》重视以下知识：古代中央集权制度特点、雅典民主政治特点、英法美代议制民主制、近代西方文明对中国造成冲击等。必修二《经济成长历程》：古代经济结构特点、商品经济