浅谈中职德育教师的另一项重要工作.pdfVIP

科教论坛 201 2年4月 浅谈中职德育教师的另一项重要工作 朱江彬 (广西昭平县职业教育中心 广西昭平 546899) 摘要：顶岗实习在中职教育人才培养过程中有着不可替 成部分，它不仅能给学生家长减轻经济负担，更为重要的是 代的作用。在学校多年实行的顶岗实习过程中，发现一些学 能让学生走进社会，增强社会经验，提高职业能力，所以我 生因自身定位不准确、目的不明确、心态不正确、观念没有 们不能简单地把顶岗实习仅仅只看作是尝试，如果是带着可 很好转换等等原因，倒致中途中止实习。所以为了让学生更 去可不去或玩玩的的心态的话，那么这样的实习不可能给你 好地完成顶岗实习任务，中职德育教师一定要做好他们的岗 带来生活质苗的升华。我们教师在带队实习过程中，发现有 前心理培训工作。 的同学精神状态上、情绪上基本都能处于饱满的状态，见到 关键词：顶岗实习 心理调适 老师笑着打招呼，在谈到工作中的被批、返工、调岗、劳累 在2005年lo月28日《国务院关于大力发展职业教育的时，都足以带笑的方式，把诸如此类的不快活，无形消失在 决定》中规定“中等职业学校在校学生最后一年要到企业项 笑谈中，之后又是以崭新的轻松的心情投入下一段的工作中 岗实习。”这充分说明了顶岗实习在中职教育人才培养过程中 去了。这种乐观开朗、积极向上的态度有时真的让老师也刮 的重要地位和不可替代性。因此，从那时起，我校就制定并 目相看。这样的学生就是冈为十分清楚我来此的目的是为了 实施了学生在学校读完两年之后，第三年到企业顶岗实习专 什么，我会收获些什么，那么再苦再累，该我应承的不管多 业人才培养方案。这种人才培养方式的好处是有目共睹的： 难我都咬牙应承。反之，如果消极应对的话，那只会让自己 它有利于让学生走进、认识并了解社会，有助于树立正确的 更难过于每分每秒，犹如度日如年。可见，不同的心态会倒 世界观、人生观、价值观和就qk观，有助于更好地将所学专 致两种截然不同的牛活质蹙。 业理论知识应用于业务实践，有助于熟悉自己将要从事行业、 四、指导顶岗实习生耍有吃苦耐劳的惹志毅力 企业运作方式，有助于较好地提高职业能力等等。但是于此 毋庸讳言，从学校剑企业，从课堂到车间，从心安理得 同时，我们也发现，还有相当一部分的学生并不能很好的完 的、没有危机感的、没有体力和时间上的约束的、优越的学 成顶岗实爿任务，而是选择了中途放弃。为此，我认为，要 生生活到现实的企业一线劳动员工的生活，两相比较，两者 使学生尽快地进入顶岗实习生的角色，中职德育教师必需切 之间反差之大往往给人以两个截然不同的“世界”的感觉。 实做好对他们岗前心理培训T作。这卡要包括以下几个方面： 如在工作时间长度上，在广东、福建等地区，基本上实行两 一、指导顶岗实习生耍找准自己的定位 班倒，工作时间都接近12个小时，还彳f车问里一直充斥着的 从多年的顶岗实习，扛的实习信息反馈来看，绝大多数的 以同一频率鸣响的机器声音，更使简单重复的劳动显得枯燥 学生对于顶岗实习有着较高的期望值，其中最主要的就是希 无味，再加上加班加点，伙食不合胃口，夏天气温高等，常 望能够号业对口，学有所用。但是从目前的就业状况来看， 会使学生油然而生厌倦情绪、抵制情绪，于是违纪违规的现 无论你在学校选择就读是什么专业，将来绝大部分的学乍的 象便会时有发生，甚至极有可能中途中止实习，使实习半途 就业去向都足企业的一线操作工，只有极少数问