精编教案--八年级物理下册 力(第一课时)教案 苏科版.docVIP

力教案(第一课时)?苏科版物理 　　【学习目标】　　1、? 初步建立力的概念，知道什么是受力物体和受力物体；　　2、? 通过动手实验，知道弹力是由于物体发生形变而产生的力；　　3、? 通过探究物体形变大小与外力的关系；　　4、? 知道国际单位制力的单位。　　5、通过观察，知道发生弹性形变的物体具有能量。　　【学习重点、难点】　　1、认识弹性、弹力、弹性势能。　　2、理解弹性形变与弹力的关系。　　【学习过程】　　一、课前准备　　学生活动1：压弹簧、拉弹簧、压气球等利用手边的器材做推、拉、举、挤、揉、压等游戏，感知力的作用。　　自学课本“力是什么”　　在手压气球中，手对气球有??? 的作用；手拉弹簧中，??? 对??? 有??? 的作用；钩码拉弹簧时，钩码对弹簧有???? 的作用，其中?????? 施加了这种作用，是???? 物体，????? 受到这种作用，是????? 受力物体。　　二、课堂学习研讨　　课本图8—1中的推、拉、举、压分别是???? 的作用形式。　　发生力的作用时一定有??????? 个物体发生作用，　　分别举出日常生活中推、拉、举、压的例子，并写出施力物体和受力物体：　　如：推土机??? 推?????? 土????? ，推土机? 是施力物体???? 土???? 是受力物体。　　例：????????? 推?????????????? ，?????? 是施力物体?????????? 是受力物体，　　例：????????? 拉?????????????? ，?????? 是施力物体?????????? 是受力物体，　　例：????????? 举?????????????? ，?????? 是施力物体?????????? 是受力物体，　　例：????????? 压?????????????? ，?????? 是施力物体?????????? 是受力物体。　　学生活动2：探究弹性　　在压气球、拉弹簧、拉橡皮筋、揉纸团、压橡皮泥等的活动中，你会看到它们的　　发生了改变，分别松开手后，你又看到了?????????? ，有的???????????????????? ，像　　等，有的?????????????????????? ，像??????????????????????????? 。　　称为弹性形变。　　在压气球、拉弹簧、拉橡皮筋中，你的手有???????? 的感觉。　　叫做弹力。可见弹力产生的条件是????????????? 和????????????? ，我们日常生活中的???? 、??? 、??? 、??? 等都是弹力。　　学生活动3：探究物体形变与外力大小的关系　　实验：1、架高塑料尺，施加不同的压力，观察塑料尺的形变。　　2、在弹簧下挂不同的钩码；观察弹簧长度的变化情况，并探究弹簧长度的变化与外力大小的关系　　小组交流总结：弹簧长度的伸长与外力的大小??????????????????????? 。根据实验结果你能否利用手边的器材制一测量力的工具???? ，如果能请试一试。　　三、典型例题　　例：下列关于弹力产生条件的说法中正确的是（? ）　　A.只要两个物体接触就一定有弹力产生　　B.观察不到物体的形变，就一定没有产生弹力　　C.只有发生形变的物体才会产生弹力　　D.形变大的物体产生的弹力一定比形变小的物体产生的弹力大。　　四、课堂检测　　1、物体对物体的????? 叫做力。力的符号是?? ，力的单位是??? ，简称??? ，符号?? 。　　2、?????? 对?????? 的作用称为力有力发生时一定有????? 个物体，施加力的物体称做????? 物体，受到力的物体称做????? 物体。　　3、。下列关于力的说法中不正确的是?????? 〔???? 〕　　A、力是物体对物体的作用????????????????? B、力能脱离物体而独立存在　　C、不直接接触的物体间也能产生力的作用??? D、一个物体不能产生力的作用　　4、关于弹力，下列说法错误的是??? （??? ）　　A.相互接触的物体间不一定产生弹力　　B.弹力仅仅是指弹簧形变时对其他物体的作用　　C.弹力是指发生弹性形变的物体，由于要恢复原状，对接触它的物体产生的力　　D.压力、支持力、拉力都属于弹力　　5、小芳同学观察到许多建筑材料的截面多是 形和 形，这引起了他的好奇心。　　第6题图　　【提出问题】物体承受的压力与哪些因素有关？　　【猜想与假设】　　猜想一：物体承受的压力与物体的形状有关；　　猜想二：物体承受的压力与物体的材料有关；　　于是小芳利用如图2所示的装置，选取了纸条、细绳、火柴盒和若干火柴棒，对猜想一进行实验探究。　　【进行实