精编教案--八滩中学2013届高三历史教学案必修三专题一.docVIP

课题：百家争鸣儒家思想的形成 （1）主张 哲学思想： “道”是世界本源(唯心主义)； 朴素的辩证法(对立面可转化) 方法论(以柔克刚、以弱胜强) 治国思想： 无为而治(民本思想) 小国寡民(落后思想) （2）评价： （二）. 知道诸子百家，战国时期百家争鸣局面形成。 1、概念：众多学派地当时社会上和学术上的各种问题展开争论，发表不同的看法，见解，形成百家争鸣。 2、春秋战国时期思想特征： （1）思想自由，思想家富有创新精神 （2）流派纷呈，学术活跃，形成“百家争鸣” 3、原因 （1）经济上：井田制崩溃，封建经济迅速发展 （2）政治上：周王室衰微、士大夫崛起 （3）阶级关系上:地主阶级崛起,“士”阶层活跃和受重用 （4）思想文化上：私学兴起,学术下移 4、性质：中国历史上第一次思想解放运动 5、重要意义：（课程标准解读） ①春秋战国的“百家争鸣”，是中国学术文化、思想道德发展的重要阶段，奠定了中国文化的基础。 ②它是中国历史上第一次思想解放运动，对当时和后来社会的发展，起了巨大的推动作用。 ③儒家思想孕育了我国传统文化中的政治思想和道德准则；道家学说构成了2000多年传统思想的哲学基础；法家思想中的变革精神，成为历代进步思想家、政治家改革图治的理论武器。 ④在很大程度上，它们共同构造了中华民族传统文化的基本精神。 （三）儒家思想的形成. 1、时间：春秋战国(先秦)时期 2、背景：春战时期出现了“百家争鸣”局面，儒学在此氛围中产生并吸收各家之长的过程中发展起来的. 3．影响：开创的儒家学说，后来成为我国封建社会的正统思想，也是我国传统文化的主流思想。 （四）“罢黜百家，独尊儒术”； 汉武帝兴办太学和其他确立儒学独尊地位的措施。 1、汉代儒学兴起背景 2、董仲舒的儒学主张： 3、汉代儒学兴起 ①兴办太学：儒学官方化和制度化 ②兴办郡县学：儒学在民间开始处于独尊地位 3、汉代儒学兴起 A．“道“是抽象的，“道”派生了人间万物 B．“天法道，道法自然”，否定天命论 C．矛盾的对立双方，无需条件，就可以转化 D．“无为而治” 是指统治者任何事都不管 2. 对“百家争鸣”历史意义的认识，正确的包括 ①形成了诸多学科领域的思想理论 ②孕育了传统文化中的政治理想和道德准则 ③构成了我国思想文化的哲学基础 ④提供了历代改革图治的思想武器 A.①②③ B.②③④ C.②④ D.①②③④ 3.2009年7月22日,两千多年来时间最长的日全食横扫我国的江苏等地的长江流域,历史上西汉宣帝年间发生一次日食时,宣帝即刻下诏说：“皇天见异,以戒朕躬,是朕之不逮、吏之不称也。”汉宣帝的认识和做法体现了哪种主张？ A．罢黜百家，独尊儒术???? B．大一统 C．天人感应?????????? D．无为而治 4、儒家思想之所以能够成为封建社会的统治思想，关键是 ? A.它是封建社会最进步的思想B.历代都有信奉儒家思想的人做大官C.它适应了加强君主专制统治的需要D.它宣扬了仁政思想得到人民的拥护 5. “仁”的思想在先秦时期的进步意义主要是（　 ） Ａ．满足了大国争霸的政治需要 Ｂ．成为各国变法的政治基础 Ｃ．恢复了西周的礼乐制度 Ｄ．有利于抑制统治者的暴政 6、阅读下列材料，完成问题 材料一 子贡问政。子曰：“足食(粮食充足)，足兵(军事力量充足)，民信之矣。”子贡曰：“必不得已而去，于斯三者何先？”曰：“去兵。”子贡曰：“必不得已而去，于斯二者何先？”曰：“去食。自古皆有死，民无信不立(不取得百姓信任是立不住脚的)。” 材料二 孟子曰：“民为贵，社稷次之，君为轻。是故得乎丘民(得到百姓的拥护)而为天子，得乎天子而为诸侯，得乎诸侯为大夫。…… ” 材料三 “君者舟也，庶人者水也。水则载舟，水亦覆舟。” ---《荀子·王制》 ⑴三段材料集中反映了先秦儒家的哪一重要思想？ ⑵材料一中孔子认为治理国家最关键的一条是什么？结合所学知识指出孔子认为要达到这一目的，统治者应怎样做？ （3）结合所学知识指出荀子为什么提出“舟水之喻”？后世不少统治者都以此为鉴，举出一个典型事例。 7、阅读下列材料回答问题 材料一 “天子受命于天，天下受命于天子” ,“受命之君，天意之所予也。” 材料二 与天同者大治，与天异者大乱，故为人主之道，莫明于在身之与天同者而用之 。 材料三 “ 今师异道，人异论，