精编教案--北京师范大学出版社新课程语文二年级下册电子教案.docVIP

北京师范大学出版社新课程《语文》二年级下册电子教案 影 子 桥 成都市蒲江县实验外国语小学 任春凤 一、课题 《影子桥》（第二课时） 二、教材分析 《影子桥》是北师大版新课程二年级下册第12单元“清清的水”的第二篇主体课文。这是一篇富有儿童情趣的散文，“我”给家乡的桥起了一个名字，叫“影子桥”。本文写了“我”在影子桥边度过的美好时光，表达了对家乡桥的喜爱，对家乡的美丽环境的热爱。文章第一段交代了影子桥的位置和历史。第二段写站在桥上俯视，看见了什么，想到了什么。也可以说是写“影子桥”的得名。第三段写“我”的联想。在“我”的心里，石拱桥是有生命的，它待在河上，是为了“照自己人影子”。第四、五段写夏天坐在桥下看影子桥，看到了什么，想到了什么。第四自然段简单交代了“我爱在桥下的石头上坐着”的原因，一是因为“这儿凉快”，更是因为“可以看见影子桥”。第五自然段重点写水中的鱼儿。最后一段写“我”爱影子桥。为了保护这一份美丽、和谐、宁静的环境，我不喜欢别人来这儿钓鱼。为此“我”还特意做了块木牌插在那里，想阻止人们钓鱼。文章运用儿童语言记叙了儿童生活的一个片段，观察与联交融，虚虚实实，有静有动，有很强的抒情性，是一篇优秀的儿童散文。 三、教学设计思路 1、从学生的生活入手，拉近学生与语文的距离。课堂从学生认识的桥入手，设下悬念以激起学生学习的好奇心、求知欲。让学生在好奇求知中达到学习的高潮，这些为培养学生的自主学习意识创造了良好的氛围。2、重视语言的积累针对本课语言优美的特点，引导学生以读为主，积累语言。如大量句式训练，培养语感，为全面提高语文素养作积淀。内 项 容 目 课 题 知 识 点 学 习 目 标 知道 领会 应用 分析 综合 评价 影 子 桥 1 正确、流利、有感情地朗读课文 √ √ √ √ 2 借助插图阅读，读懂课文，感受影子桥的美 √ √ √ √ √ √ 3 体会小作者热爱家乡，保护环境的感情 √ √ √ √ √ 4 发现生活中的美，产生保护环境的意识 √ √ √ √ √ √ 5 在阅读中积累词语，积累语言 √ √ √ √ √ 2、学习水平描述表 知识点 学习水平 描述语句 行为动词 1 知道 整体感知课文内容 听一听、看一看、说一说 2 领会 借助插图，在感情朗读中感悟影子桥的美 观察、朗读、思考 3 分析、评价 体会小作者热爱家乡，保护环境的感情 朗读、体会、讲解 4 综合 能够发现生活中的美，产生保护环境的意识 讨论、欣赏、拓展 5 应用 积累词语，积累语言 朗读、记忆、综合 3、媒体的选择与组合 教学内容 媒体项目 知识 学习水平 北京师范大学出版社新课程《语文》 二年级下册第十二单元《影子桥》 知识点 学习水平 媒体类型 媒体在教学 中的作用 媒体内容的要点 资料来源 媒体使 用方式 1 知道 视频 展示 各种各样的桥 远程教育网 展示 2 领会 动画 让学生感知课文内容 课文内容的动画朗读示范 教材配套光碟 边听边看边思考 3 分析、评价 视频 展示、演示 课文以及配合课文内容的画面 远程教育网 展示、理解、朗读 4 应用 音乐 配乐 轻音乐 网上下载 配乐朗读 5 综合 视频 拓展延伸 各种各样的倒影 网上下载 展示欣赏 4、形成性练习 知识点 学习水平 题 目 内 容 1 综合 正确、流利、有感情地朗读课文。 2 知道 补充句子：风儿吹来，水面好像 ，起了好多好多皱纹。 3 分析 试着替换加横线的词：1、只要有人来钓鱼，我就大声吆喝。2、它们一忽儿蹿上桥面，一忽儿又跳进水里 4 知道 说出你知道的桥：（ ）桥 （ ）桥 （ ）桥 （ ）桥 5 综合 你见过水中的倒影吗？你还见过什么有趣的倒影？ 五、教学重难点 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。读懂课文内容，感受到影子桥的美，。导入（师板书“桥”） 生联系生活实际你在生活中见过什么桥，说说它的名字。老师今天要和大家一起一座有趣的桥——影子桥。（师板书课题。）（齐读课题）？感知请读感它邀请。指名读第段听了他朗读，你知道了什么？请用手比划一下拱。（师在黑板上小河与石拱桥。站在这座古老的石拱桥上下看，会看到什么呢？ ①请们自己段，把你喜欢的句子多读几遍，想一想，你的眼前好像出现了怎样的画面。②把你喜欢的句子读给同桌听听。 ③谁愿意把你最喜欢的句子读给大家听？ A、我喜欢“站在桥上往下看，河水清清，水底有五颜六色的石子，还有好多好多的小鱼游来游去。”我喜欢“风儿吹来，水面像奶奶的脸，起了好多好多皱纹”。水下一座桥