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第 33卷 第 10期 绍 兴 文 理 学 院 学 报 Vo1．33No．10 2013年 12月 JOURNALOFSHAOXINGUNIVERSITY Dec．20l3 电子信息工程专业人才 培养模式改革探索 罗 珩 余亚东 朱敏杰 (绍兴文理学院 数理信息学院，浙江 绍兴312000) 摘 要 ：基于现代工程教育理念以及应用型人才培养模式的改革，提出了分层的基于项目的课程体系构建以及高校与行业 企业有效合作方式 ，探索解决高等工科教育中理论与实践相结合问题的途径． 关键词 ：现代工程教育理念；课程体系改革；校企合作 中图分类号 ：G642．0 文献标识码：A 文章编号：1008—293X(2013)10—0068—03 0 引言 工程教育的目标是要培养符合经济社会发展要求的合格的工程师，创建符合时代要求与人力资源市 场需要的人才培养模式是高等工程教育质量的重要表征与保证．当代高等工程教育改革的基本趋势，是由 自上而下的 “理论导向”型转向自下而上的 “实践导向”型．2000年以来，以美国麻省理工学院为首的国际 工程教育界推出的CDIO工程教育模式，以工程项 目的构思 (Conceive)、设计 (Design)、实施 (Implement) 和运用(Operate)为载体来进行工程教育，建立了满足职场需求的人才培养标准、课程体系、教学方法 、师 资培养和专业评价体系，为学生提供实践和理论课程之间有机知识关联的教学情境，大大地提高了高等工 科毕业生的工程素质和通用能力．我国于2010年由教育部启动了培养工程技术人才的 “卓越工程师教育 培训计划”，强调高校与行业企业深度合作培养工程技术人才，学校按通用标准和行业标准培养工程人 才、强化培养学生的工程能力和创新能力，为国家走新型工业化发展道路、建设创新型国家和人才强国战 略服务，是促进我国由工程教育大国迈向工程教育强国的重大举措．到 目前为止，分两批我国已有 194所 高校成为 “卓越工程师教育培训计划”项 目单位，有 57所高校开展CDIO工程教育模式试点工作． 从2010年项 目启动到现在两年多的时间，很多学校已推出了卓越工程师培养方案并在大力度地推进 实施中，在这些学校中，既有浙江大学、上海交通大学等国内一流大学，也有像常州工学院、合肥学院等普 通高等院校．查阅这些学校的卓越工程师培养方案及实施情况总结报告 ，深切感受到为适应社会经济发展 而引发的应用型人才培养模式改革浪潮的袭来．可以预见，随着经济全球化背景下工程科技水平的迅猛发 展和国家在高等工程教育领域改革的不断深人进行，在未来的3—5年中，全国1000多所高校中工科专 业将面临重新洗牌的局面，而这些正在进行高等工科教育改革项 目的学校具有先发优势，并且按这样方案 实施培养出来的工科毕业生所具有的综合素质使得他们在今后职场发展中具有较强的竞争优势． 1 电子信息工程专业教育存在的问题 电子信息工程专业的本科学生毕业后主要是到相关企事业单位担任生产第一线 IT工程技术人员，解 决生产与经营中遇到的各种实际问题．我国的IT产业发展迅速，最近十年平均年增长率为20％以上，IT 人才有巨大缺 口．但是，从中国唯一一家专事教育数据采集和分析的机构麦可思教育咨询公司 自2009年 收稿 日期 ：2013—07—10 基金项 目：浙江省本科院校省级实验教学示范中心建设资助项 目，绍兴市高等教育教学改革课题 (编号：030901) 作者简介：罗 珩 (1962一)，女 ，陕西城固人，副教授，主要从事计算机技术与应用方面的教学与研究工作． 第 l0期 罗 珩 余 东 朱敏杰：电子信息工程专业人才培养模式改革探索 69 以来发布的中国大学生就业蓝皮书来看，IT相关专业(包括 电子信息工程专业)连续位于 卜大失业率最高 专业之列，一方面 IT相关专业毕业生就业难 ，另一方面，IT产业专业人才极度短缺，究其原因，是我们的 IT工程教育发展远滞后于社会的发展并与产业严重脱节． 通过调研部分地方高等院校近年来的电子信息工程专业培养方案的制定和执行情况，发现了一些值 得思考和探讨的问题．