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PEP五年级下册Unit4 What are you doing?第一课时
一、教学目标与要求：
1、能够听、说、读、写动词短语的ing形式：doing the dishes;cooking dinner;reading a book;drawing pictures;answering the phone.
2、能够运用句子“What are you doing?I’m doing the dishes.\……”询问别人正在做什么并作答。
3、通过说唱Let’s chant 部分的歌谣巩固复习Let’s learn 部分的动词短语和句子。
4、欣赏歌曲“What Are You Doing？”
二、教学重、难点分析
1、本课时需要重点掌握五个动词短语的ing形式，能够理解下一课时的主要句型“What are you doing？”并能用“I’m doing the dishes\……”作答。
2、针对本课时的难点之一，动词短语ing形式的读音，教师要多做示范，逐步引导学生流畅地连读。
三、课前准备
1、教师准备各种动词短语的图片、卡片等。
2、教师准备小道具，如乒乓球（拍）、炒菜铲、碗碟、书、电话、画笔等。
四、教学步骤
Step 1：Warm-up
T: Hello, boys and girls. This class Ill divide you into 4 groups. Group1．2. 3. 4.
T: First, Lets review. Please follow me. Do as I do.
1．复习动词：（边做动作边说）
eat/ drink/read/ write/ draw/ jump/ run/ swim/ fly
（T: Wonderful! Let’s go on.）
2．复习词组：
take a phote / sweep the floor/ wash the clothes./do the dishes./cook the meals./clean the blackboard/read a book.
（设计思路：在Warm-up 中通过TPR的形式回顾所学的动词，以旧带新，同时也为后面的新授、拓展做一简单的铺垫，目的就是从一开始就将学生带入动词的世界。）
Step 2. Unit 4 What are you doing 的导入及板书。
1．T: Boys and girls. Here’s a ping-pong. Do you like playing ping-pong.（做动作）Please look at me. What am I doing now?（边托球边解释：现在，我正在干什么？）You can ask me: What are you doing?（拿词卡边领读边板书）
2．T:Ask me together. （师再次托球回答）I am playing ping-pong. 3．T: From this class .We’ll learn Unit 4. What are you doing?
（设计思路：这一环节即是课题的导入也是现在进行时用法的感知，针对本节课的难点，即如何引导学生感知、理解现在进行时所表达的含义。通过play ping-pong这一正在进行的动作，鼓励学生用What are you doing?来问老师，借此老师教学并板书课题，且初步熟悉其陈述句的表达法I am ___ing.）
Step 3.Presentation
1．Free talk 引出do the dishes.
T: Hello .Whats your name????????????S1:（回答）
? ? ?Nice to meet you.
? ? By the way, can you do housework?
? ? What can you do?
?? ?Great. Youre helpful.
T: Hello. What can you do at home????? S2:（回答）
?? ?Good boy/girl. Youre helpful.
T: Boys and girls ，can you do housework? Ss: Yes.
T: Youre helpful .Please guess what I can do at home. Look carefully.（师做动作，生猜。）You can use the sentence:“Can you ---”）
T: ?Yes, I can do the dishes .Who can write the phrases?
（师让一名学生上黑板写词组（试班级学生英语基础情况而
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