注重德育实效,深化高校德育改革.pdfVIP

‘第12卷第4期 黄山学院学报 V01．12，NO．4 Journalof University 2010年8月 Huangshan Aug．2010 注重德育实效，深化高校德育改革 朱安安 (惠州学院教育科学部。广东惠州516007) 摘要：改革开放30年。我国高等院校德育工作取得了一定的成就。然而随着我国高校德育所面临的 内、外部环境发生的深刺变化，我国高校德育改革始终处在问题与矛盾、机遇与挑战并存的格局中。面对2l 世纪科技、文化、教育大发展给我国高校德育带来的机遇与挑战。必须在充分肯定高校德育改革成果的基础 上。努力从德育目标、德育课程及内容、方法与手段、德育途径与组织形式上探索创新，深化改革，开拓我国 高校德育工作的新局面。 关键词：德育实效；德育目标；德育课程；德育方法；德育途径 中图分类号：G64l 文献标识码：A 党的十一届三中全会以来的30年．是我国政 了一定的成就，总体上经历了拨乱反正，高校德育 治经济体制改革的30年，也是我国高校德育工作 正位时期；建立高校德育制度、探索德育工作科学 改革发展的30年。改革开放以来，从总体看，大学 化、规范化时期：构建现代高校德育体系时期。但 生思想道德面貌的主流是好的。也可以说这是我国 是，新形势下的社会主义物质文明和精神文明建设 社会主义精神文明建设取得的成果，然而，由于我 对高校德育提出了新的更高的要求，建立起较完善 国高校德育教育的内部和外部环境发生了深刻变 的现代高校德育体系尚需时日。因此高校德育在改 化。高校德育改革仍处在重重矛盾之中。同时，现代 革实践中困境重重。造成高校德育实效性较差。 社会正以超乎人们想象的速度在发展，尤其是电子 困境之一：学校德育目标拔得过高，缺乏层次 信息技术的飞速发展。深刻地改变着人们的生活方 性。 式、生产方式和思维方式。我国经济科技的高速发 建国后．伴随着社会的政治运动，高校德育高 展。社会多层次、多侧面的变迁，既给教育带来新的 度政治化。德育目标不分层次。为大学生树立的榜 发展机遇，也使教育受到了前所未有的挑战，而在 样太完美、太高大，越来越多的高校教师不断感慨 整个教育领域中，德育受到了最强烈的震撼。对于 高校德育工作难。德育目标拔得过高，缺乏针对性 德育这样一个充满着许多困惑、问题、荆棘、压力和 和层次感。这就使高校德育陷入一个不断重复的怪 责难，但同时又充满着挑战、魅力、生机和希望的领 圈：大学生可以在校园内完美地模仿榜样．但在校 域，我们有责任去面对矛盾、探讨问题、迎接挑战， 外可以彻底忘却榜样。 深化高等院校德育改革。 道德是人生修养的山峰，毫不利己，专门利人 的共产主义道德品质是最高道德境界，需要人毕生 一、问题与矛盾 去攀登。让大学生背负着在成人世界也未必人人实 现的最高道德标准．这无疑使高校德育活动流于形 改革开放30年，我国高等院校德育工作取得 式。德育过于注重典范使成长在传统价值观被丢弃 收稿日嬲：2010-03-19 作者篱介：束安安(19“一)．浙江杭州人．叁州学院曩育科学．F羽教授．研完方向为曩育基本理论、高等教育。 万方数据 第4期 朱安安：注重德育实效，深化高校德育改革