浅析高职应用越南语专业培养方案制定与实施_孙晓冬.pdfVIP

2011 年第10 期 沿 海 企 业 与 科 技 NO.10,2011 (总第137 期) COASTAL ENTERPRISES AND SCIENCE TECHNOLOGY (Cumulatively NO.137) 浅析高职应用越南语专业培养方案制定与实施 孙晓冬 ［摘 要］ 随着社会对既懂得越南语又懂得专业知识人才的需求越来越大，摸索出更为合理的人才培养方案，才能充 分地满足社会企业的人才需求。文章探讨培养方案的制定与实施。 ［关键词］ 高职；应用越南语；方案制定；方案实施 ［作者简介］ 孙晓冬，广西职业技术学院应用外语系，广西 南宁，530226 ［中图分类号］G712 ［文献标识码］A ［文章编号］1007- 7723（2011）10- 0119- 0003 随着经济全球化，中国加入WTO，各国之间的 一、人才培养方案的制定 经济联系越来越紧密，中国也借助优越的地理位 根据国家教育部关于高职教育的指导思想，高 置，与东盟各国建立友好合作关系。为了能更好地 等职业教育旨在面向生产、建设、管理、服务第一 促进与东盟国家的合作，中国—东盟自由贸易区 线的德、智、体全面发展的具有一定文化基础知识 随之建立，中国与东盟各国进入全面合作的新阶 与专业理论知识、具有较强的时间技能、适应市场 段。中国—东盟自由贸易区的建立，使广西的历史 经济建设和社会发展需要的高级应用行技术人 定位发生了重大变化，广西不仅仅是西南地区出 才。 目标确定准确和课程开设的合理都是衡量人 海的大通道，而且还会成为中国进军东盟各国市 才培养方案是否合理的标准。 场的“桥头堡”。2008 年1 月，国家将广西北部湾经 （一）培养目标的制定 济区确定为重要的国际区域经济合作区，将该地 为使培养目标确定得更加准确，广西职业技术 区的开放合作上升为国家发展战略，开放合作的 学院采取对企业参观走访，建立专业建设委员会， 重点面向东盟，目标是发展中国—东盟的交通枢 聘请企业专家共同探讨及与毕业生进行座谈等方 纽、交流桥梁、合作平台和产业接点，努力建成中 式确定人才培养目标。在对学院2005 级- 2008 级 国—东盟开放合作的物流基地、商贸基地、加工制 应用越南语专业毕业生就业跟踪调查发现，学生 造业基地和信息交流中心。 中越贸易日益频繁， 所从事的岗位有销售、会计、助理、人资、生产管理 在越南宽松的投资政策及相对价格较低的资源成 助理、仓管、账务、跟单员、导游、文员，在任职这些 本吸引下，大量的大陆、香港、台湾企业涌入越南 岗位的同时，很多学生也兼任翻译的工作，而作为 市场，企业对既懂得越南语又懂得专业知识人才 专职翻译极少。在调查中也发现，学生所就业的企 的需求越来越大。为了更能充分地满足社会企业 业类型，有越南投资建厂的台资、港资及国内企 的人才需求，各大高校不断地摸索更为合理的人 业，还有少部分贸易公司、做工程的企业，而在越 才培养方案。而如何确保方案有效地实施，这也是 投资建厂的企业占半数以上。鉴于以上调查结果， 培养人才的关键环节。 明确学院应用越南语专业培养目标为：具备扎实 119 的越南语语言能力和国际商务职业岗位所需的基 学生的具体情况，根据高职高专人才培养的实际 本理论、涉及商务管理与服务、市场营销等岗位的 需求，不断搜集和补充新材料，适时更新教材，使 高级技能型、应用型专业人才。 学习者所学的知识和技能不至于过时或老化。要 （二）课程的设置 想确保人才培养方案的顺利实施，培养出符合社 课程是实现培养目标的重要手段和途径，是 会需求的越南语专业人才，当务之急，应加快高职 学校教学活动的核心。在“必须、够用、基础知识扎 教育越南语教材的研发，所研发出的教材应在确 实、实践能力、综合素质高”的原则指导下，根据职 保语言技能学习与行业专