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东京文学?!c堂塑旦……．． 浅谈企业经营管理口语教育 衣荚华 908 (北京理工大学珠海学院外国语学院， 广东珠海51 5) 【摘要】本文通过市场对日语人才的需求，从“H升型“双线制”日语人才职业生涯规划、 “日语+a”的人 才培养模式，企业经营管理日语教材开发及师资队伍建设四个角度阐述了如何进行企业经营管理日语教育，进而 提高El语人才的职业技能和适应职业变化的能力。 【关键词】“H”型“双线制”El语人才；“日语+。【”；经营管理日语 一、日语人才市场需求 书《巾同人才发展报告NO．5》在指}f{现有培养体系弊端 自2006年口本安倍首相访华．到2008年胡锦涛主席的lii】时，还提fIjr改善措施——大“H”型“双线制” 访口．近年来中日政治天系不断得到改善。与此同时， 的人才培养体系的建立。人才培养由并行的两条“体 中日两国经贸合作规模也不断扩大，目前中国是日本最 系”线组成：一条线是“研究型”人才培养体系；另一 大贸易伙伴，日本是中国第一：大贸易伙伴。此外．日本 条是“应用璎”人才培养体系，达到双线并行的协调发 也一直都是中国的最大投资园。据fj本外务省透露．日 展态势，同样此理论也可以应用到日语人才培养中。这 本在华常住人口已经超过了20万人，目前在华日本投资 里所说的“日语人才”包括“翻译系统”及“业务系 企业数量达到10万家．远远超过了美国、德国、韩国等 统”两个系统中的日语人才。日语毕业生进入企业后的 投资企业的数量。相对于欧美公司敛力推行的本地化管 发展途径也主要有以上两条．具体可以参照下面的发展 理，日企的高级管理层甚至部fJ经理级别的管理层仍大 示意图。为了拓宽人才职、lp发展渠道．让各岗位间“纵 多为R本人。町是近年来巾同消费水平不断提高．日本 向畅通、横向互通”。日语人才在选择语青这条专业翻 人管理者的派遣成本也水涨船高。甚至其在巾同的生活 译人才发展路线的同时．也可以选择把日语作为沟通交 成本超过了J：资成本。闪此，日本企业为了降低管珲成 流手段。在销售、人事、财务、供应链等岗位上发展为 本，面对困际化的竞争，急需大量的精通日语和熟悉日 经营管理者的“双柄型”职业生涯规划，这样就为R语 本商务习惯的日语人才充实到各级管理层．来代替U本 人才打通了敞亮的“第二条通道”。不光“纵向畅 的管理者，也有许多大公可把培养现代化、本地化的人 通”，很多日企还疏通管理人才与专业人才之间横向发 才作为公司在中同事业发展I：的重大战略rj标．这砦给展的通道，从而实现“均衡发展、互相渗透”的“H” 已具备各种行业知识的日语人才，提供了广大的职业发 型“双线制”人才培养和发展模式。 展李间。， 据统计，日语人才在各行业的就、№比例为：日资企 业占50％一60％；国家机关(包括外交部、各级政府、 海关、外经贸办公室和贸易促进协会等)占20％左右； 大学老师和日语导游各占10％左右。我们很多学校也认 识到市场的需求，将日语学生的培养目标由单纯地能胜 任圈家对外交往、经济贸易、文化交流、科学技术以及 民间友好往来等从官方到民间、从专业到普通领域等多 方面的口译、笔译丁作转为面向各类企事业单位．在教 育、科技、商贸、工程、外事、旅游、文秘、人力资源 等部』、J从事教学、培训、翻泽、管理或研究T作。f|1能 够满足各种不同行业经营管理的需求，教学研究和开发 ■繇冀 量务系簧 带有共性的教材还远远不够，相同点和差异点的把握处 于被动、滞后的局面，， 2、“日语+a”的人才培养模式 二、做好日语教育的基本措施 』：面提出“H”型“双线制”日语人才发展示意 为了使学牛在具有较伞面的日语语言文学和文化知 图．图巾右侧业务系统的经营管理日语人才