浅谈联合培养研究生教育的内涵建设.pdfVIP

西南军医 年 月 第 卷第 期 ， ；（） %##! - , % ./01234 /5 :01;/2 72 :/08=?8 )=723 @A174 B %##! , % 浅谈联合培养研究生教育的内涵建设 吴殿源 关键词 联合培养；研究生；内涵建设 中图分类号 文献标识码 文章编号 （ ） ’(% ) ’!*%+* ’($ %##! #%+##*+#% 自’(,, 年以来，我院的联合培养研究生教育得 重点。学科建设乏力、学术队伍乏人，将直接影响到 到了较大发展，培养了一大批高层次人才，为繁荣军 导师队伍的质量和素质，结果使得已有的教育成果 ［］ 队和地方医疗卫生事业、保障军民身体健康作出了 % 也无法维持，更谈不上创新和发展了 。 较大贡献。但是，无论从医院人才的质量、结构，还 学科建设的根本是适应科学技术发展的趋势， 是从办学的社会效益而言，我们的教育均存在一定 不断调整学科结构。因此，必须全面了解医学各学 的不足。因此，“如何适应教学改革的要求，使医院 科的大致情况，跟踪本学科的最新动态，努力把握学 联合培养研究生教育稳步发展”是医院决策者必须 科发展方向。首先，必须建设学科人才梯队，选拔好 思考的问题。我们感到，联合培养研究生教育的内 学科带头人，并优化梯队人员的结构（包括年龄梯 涵建设需要投入大量精力，完成许多实际工作。 度、知识水平和综合能力等）。目前，医院联合培养 研究生导师队伍最明显的不足是博士生导师数量的 ’ 以德育教育为根本 缺乏和硕士生导师年龄的即将老化，不利于学科发 德育教育是联合培养研究生教育的内涵建设之 展。今后，在推荐导师遴选对象时，应优先考虑中青 根本。我国研究生教育的基本方针是“教育必须为 年学者。同时，学科建设的另一重点是提高教育质 社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合， 量。联合培养研究生的根本任务是培养适应医学发 ［］ 培养德、智、体全面发展的建设者和接班人 ’ ”。医 展的高素质人才，忽视教育的学科建设有悖于医院 学作为“上苍救治众生的唯一的手”，其人才的德才 医、教、研工作全面发展的建院宗旨。而教育质量的 兼备较之其它学科而言显得更加重要，因此，联合培 提高也是保证学术水平提高、避免人才断层的有力 养研究生的思想品德尤其不容忽视。德育教育包括 手段。 政治思想教育和医德医风教育。近年来，我院培养 $ 以制度管理为保证 的联合培养研究生绝大多数德才兼备，也有极少部 分在政治思想和道德品质方面还有待进一步提高。 制度管理是联合培养研究生教育内涵建设之保 因此，强调德育教育是联合培养研究生教育中时刻 证。培养和管理工作是联合培养研究生工作的主 都不能放松的重要工作。在具体的教学实践中，我 体，包括一系列计划的制订和落实，通过许多细