清华大学图书馆学科服务架构与学科馆员队伍建设.pdfVIP

图书情报工作 ·专　　题 · 第 52卷第2期 2008年 2月 清华大学图书馆学科服务架构与学科馆员 队伍建设 邵　敏 清华大学图书馆　北京 100084 〔摘要〕介绍清华大学图书馆学科馆员及学科服务的工作进展，重点描述在构建一套“为教学科研提供全程配套服务”的完整 学科服务架构方面所进行的探索与实践。对于完善学科馆员的队伍化建设进行研究与探讨，包括学科馆员的角色定位、团队意 识、综合素质培养。最后对学科馆员工作给图书馆带来的变化进行总结。 〔关键词〕学科服务　学科馆员　清华大学图书馆　大学图书馆　队伍建设 〔分类号〕G250.76 Shao Min Tsinghua University Library, Beij ing 100084 〔Abstract〕 〔Keywords〕subject Services　 subject librarians　Tsinghua University Library　academic libraries　team construction 的使命，因此必须根据大学自身特点，深入了解并清醒分析 1　引　言 服务对象的实际需求，找准学科馆员的工作重心和努力方向。 从院系师生角度分析，大学院系众多，课题数不胜数，如 当前，国内众多研究型图书馆纷纷设立学科馆员岗位， 果学科馆员将目标锁定于深入读者研究课题中提供具体服务， 学科馆员工作已成为热门研究课题，有关学科服务的文章大 以有限的学科馆员数量来讲，受众面积势必非常有限，只能 量涌现，在大多数文章中都提到一个事实—— “1998年清华 是杯水车薪，大多数读者需求无法满足；而另一方面，教师 大学图书馆在国内率先建立学科馆员制度。”而作为这支备受 和研究生查阅文献本身也是其科研过程的一个重要组成部分， 同行瞩目的队伍本身，清华大学图书馆(以下简称“我馆”)学 特别是研究生，学会有效查找文献并综合利用是对其自身科 科馆员群体一直在坚持不懈地提高自身素质、努力挖掘学科 研能力的一种培养。清华大学博士生培养方案中明确提出 服务深度；与此同时，图书馆也在不断完善学科馆员的队伍 “博士生入学后应在导师指导下，查阅文献资料，了解学科现 化建设、探索构建更加适合需求的学科服务架构。本文将从 状和动向 ”硕士生培养方案中也有相应规定。因此，学科 [1] 馆员不应替代研究人员查阅文献，也不可能替代研究人员对 这两方面介绍我馆的实践经验 。 文献进行判断与取舍，而应立足于教会他们查阅文献和阅读 2　构筑适合大学需求的学科服务架构 分析的技巧。 从图书馆角度分析，目前大学图书馆普遍提高了服务意 识，在丰富资源、拓宽服务方面不遗余力。但是，受传统观 2.1　找准定位－立足于需求 念影响，还有相当多师生对图书馆的认识仍停留在借还书与 图书馆的任何服务都要满足适用原则，要紧紧围绕读者 普通阅览等基础层面，图书馆花费大量人力物力提供的诸多 需求来开展。大学图书馆由于承担着 “为学校教学科研服务” 收稿日期：2007-12-11　　修回日期：2007-12-31　　本文起止页码：11-14　　本文责任编辑：林佳莉