改进单元教学,提高语文教学质量.pdfVIP

改 进 单 元 教 学 ，提 高 语 文 教 学 质 量 黄建岚 (南京铁 道 职 业技 术 学 院 ，江 苏 南 京 210015) 摘 要 ：语 文 教 师要 用辩 证 的观 点 来考 察 教 学 实践 材 不具 备速 效迁移 的条件 。 同一 单元 的课 文 ，即使 同体 中所 显现 出来 的 问题 ，采 取 有 效 的措 施 来 改进 单元 教 学 ， 裁 、同题 材 ，有 各 自不 同的个 性特 点和 知识 结构 ，课 文 小 使 它 不断走 向成 熟 ．从 而大 面 积地 提 高语 文教 学质 量 。 同大异 ．知识 点综合 复杂 ，又不相关对应 ，学生 即使学好 关键 词 ：语 文教 学 单元 教 学 问题 改进 措 施 了某 篇讲 读课 文 ，也难以利 用 所 学 的知识 实现迁移 ，也就 是说 ，讲读课文与 自读课文不能像数理化例子一样 ，立竿 单元教学克服 了长期 以来单篇教学本身所 固有 的许 见影地起到举一反三 的带动作用 。此外 ，讲读课