环境微生物学实验教学模式改革.pdfVIP

实验技术与管理 第29卷第9期2012年9月 ．I．．S．．．S．．．．N．．．．．．．．1．．．0．．．0．．．2．．．．--．．．．．．4．．．．9．．．5——6 and V01．29No．9 CNll—2034／T TechnologyManagement Sep．2012 Experimental 环境微生物学实验教学模式改革 梁璐怡，胡宝兰，朱 亮，郑 平，张建英，胡 宏，王凤平，徐新华 (浙江大学环境与资源学院，浙江杭州 310058) 摘要：以“融会贯通，学以致用，探索创新’’为课程培养目标，构建环境微生物学实验教学新模式，将现有实 验分为操作性实验、示范性实验、参观性实验、多媒体演示实验和自主性实验5个模块，旨在突出课程专业地 位，优化实验教学方式，完善人才培育理念。经过探索与实践，取得较好的效果。 关键词：环境微生物学实验；教学模式；人才培养 中图分类号：G642．0文献标志码：B 文章编号：1002—4956(2012)09—0126—03 Reformofenvironmental mode teaching microbiologyexperimental Baolan，Zhu Ping，ZhangJianying， LiangLuyi，Hu Liang，Zheng Hu Xinhua Fengping．Xu Hong．Wang 310058，China) ofEnvironmentalandResourceSciences，ZhejiangUniversity，Hangzhou (College 州如M 呻删帆姘训 一眦?篡 一～一一～ 碘‰一 麓裂竺一訾一叩‰廿～一 一一～～～一一 一举=糍一 一旅掣三≯～嶝 ～一～一一一～ 一一～．一一一一 一一一～～一一 ～～一～一～一 一一一～一．一一 一～～一一一一 一一一一一一一 “环境微生物学”是环境类专业的重要专业基础课 将所学的知识进行融会贯通，以整体性、联系性、创造 程，是一门实践性和应用性很强的学科，在环境问题日 性的思维去解决问题的能力。鉴于此，更新实验教学 益突出、知识不断更新、技术不断发展的今天，环境微 内容、构建新的实验教学模式、最大限度地发挥实验教 生物学已渗透到环境工程、环境科学的众多领域，成为 ·学在培养学生创新思维、创造能力中的作用成为环境 认识和解决环境问题的锐利武器。“环境微生物学实 微生物学实验教学改革的主要方向阻引。 验”是课程理