由“形似”引发解题思路的生成——函数问题中的“化生为熟”.pdfVIP

鍪蓑誊…题 2014年8月 由“形似”引发解题思路的生成 ——函数问题中的“化生为熟” ⑥江苏省溧水高级中学 王芬芬 “创新型”问题能有效地考查考生的理解能力及灵 变式1：已知函数厂(戈)的定义域为[一2，+∞)，部分对 活运用所学知识解决问题的能力，因此备受命题人的青 7(戈)的图像 应值如下表，7(戈)为厂(戈)的导函数，函数y--f 睐．而此类问题在高考命题中均以选择或填空题的形式 如图3所示，若两正数血，6满足厂(2血+6)1，则等的取值 出现，本着“小题小做”的原则，解决此类问题可以利用 a十j 我们熟悉的函数、性质、定义、运算法则等，将陌生的问 题熟悉化，即根据条件式的特殊结构与所学的知识建立 范围是一 联系“化生为熟”，进而利用所学知识解决陌生问题．本 戈 -2 O 4 文以函数问题中的创新型问题的求解为例说明． 以z) 1 —1 1 图3 一、利用熟悉的结构式 解析：由表孵(4)--1．由导数的图像盼(戈)在区间 [一2，0)上单调递减，在区间(0，+∞)上单调递增，所以由 有些函数问题如果直接着手解决，困难较大，此时 faO， 要及时调整解题思路，观察所给条件的特殊结构与所学 f(2血+6)1，得{6o， 即得血，6所满足的可行域．求婴 的内容建立联系，利用已有知识，进行合理转化，另辟捷 12叶64， 径． 的取值范围，利用斜率式，将问题转化为可行域内的点 例1函数，，--f(x)的图像如图1 所示，在区间[a，6]上可找到n(n≥ (血，6)与点(一3，一3)连线的斜率，进而求得结论为(了3，÷)． 2)个不同的数‰％…禹，使得 点评：上述两题成功解决的关键是利用所给条件式 盟：盟…：盟，姗取值 与斜率式的关系进行等价转化．试题的命制也体现了对 X1 X2 戈“ 图1 数形结合思想的考查．在常考的问题中．还有距离模型 范围为( )． (两点间距离、点线距离)、特殊的几何图形(圆、椭圆) A．{2，3)B．{2，3，4) C．{3，4) 等，解题中要善于打破定势思维．敢于创新解题思路． 分析：利用直线的斜率矗：．ya-y2．． 二、利用熟悉的公式 解：题目中涉及结构式上，可以转化为上旦，即视为 戈x-0 在解题过程中，可以通过观察、联想、构造出满足条 点(戈，y)与原点0(0，0)连线的斜率 件的数学对象，使复杂的问题简单化求解．这对增强学