积累材料提炼成果善于写作_兼谈一线教师教育科研论文的撰写.pdfVIP

深度关注 积累材料 提炼成果 善于写作 兼谈一线教师教育科研论文的撰写 ◇江苏 徐州市沛县教育科学研究所 李文举 教育教学论文，是教育科研成果的物化形式，更是教 一、积累材料 师自身教育行动上的成果。对我们一线教师来说，撰写论 搞任何科学研究，都需要以一定的资料为基础，缺少 文至关重要。笔者认为，会不会写论文、写出来的论文有 了资料，就如“巧妇难为无米之炊”，难以论述，势必流 没有技巧不是最重要的，重要的是有没有从自己的教育教 于空谈。有关教育科研论文的写作，需要充足的材料，只 学实践中发现问题、研究问题、解决问题。只有来自教 是搜集的来源不同而已。理论资料来自于有关心理学、教 育、服务教育、发展学生、提升自我、有所发现、有所创 育学和学科教育学的专著。论文及研究报告等这些资料可 新的文章才是好文章。如果文章的思想贫乏，或脱离教育 通过图书馆、资料室或网络等途径获取。实践资料主要是 教学实践，即使写作技巧再高，也算不上一篇好论文。因