基于素质教育会计学专业学生培养方法研究.pdfVIP

北京电力高等专科学校学报 No．05．2012 Power Electric Beijing College 高等教育研究圆 基于素质教育的会计学专业学生培养方法研究 赵学彬 (中国矿业大学，北京100000) 摘要：会计专业学生在学习书本知识时，关注的教材上会计业务的类型、各种类型业务的会计分录的处理。而忽略了从学校读书 起就要培养会计人员需要具备的专业素质。奉为阐述并举例说明了会计专业人员应该具备的包括扎实的学习态度、细致的专业作风、 勤于实践的行为方式、善于分析的基本素养等六项素质要求。烈期对会计专业的学生在学习中有所裨益和启示。 关键词：会计；素质教育；人才培养 中图分类号：G71 文献标识码：A 会计学专业是--t-J专业性、技术性、科学性、风险性很强的专节进行识别、判断，对账务处理的每一项风险点进行识别，引起充 业，任何—个单位都需要在财务管理上有良好的制度，在制度指 分的重视，才能在工作中不出差错。 导下进行严谨的作业，财务管理出现大的漏洞，对单位来讲是致 例如。有一个单位司机，利用会计人员粗心的弊病，为单位服 命的。因此．大学课堂里．学生在学习专业知识时．教师在讲授课 务的一年期间就利用多开油票、多报修理费、多记公里数等简单 程时，都需要有正确的态度。学生和教师都应该积极的培养学生 的手段，—年期闻多报销数万元费用。事发由于总经理在签署报 的专业素质。 销单据时，对—个月就花费多达上千元的矿泉水费产生疑问。责 一、培养扎扎实实的学习态度 成财务人员彻查该车费用，才最终发现问翘。如果财务人员能够 学生在学习财务会计专业主体课程时，要力求扎扎实实学习 做到从细微之处发现问题，从财务制度上、报销凭证上发现与正 基础理论知识，力求对书本知识进行仔细推敲，熟记所有业务的 常费用偏差很大的现象，就可以及早发现问题。结果是，公司立 处理方法，会计分录的明细科目，有的以及会计科目会根据核算 即开除该司机，不幸的是，财务人员恰恰在此事又犯了一个低级 的需要明细到三级、甚至四级科目。学生在学习过程中，容易忽 错误，在结清该司机所有费用时，居然遗漏了该司机前期借的一 视明细科目的设置，殊不知在实践中，明细科目的设置以及明细 张额度达2万元的支票，给该司机直接支付了现金，至今该司机 科目的应用对真正在企业中作会计时显得尤为重要。只有切实 仍以种种理由拒绝偿还该支票金额。 理解明细科目的设置意义，明细科目的内容分类明晰，才会对企 三、培养勤于实践的行为方式 业具有更为重要的意义。 会计专业学生在学生时代接触的会计业务是书本上设定的。 例如，在应收账款的科目设置中，一级科目是应收账款。一级 为让学生了解和学习有关的会计业务而设定的理想业务，学生通 科目对学生来说，往往在于通过设置一级科目就明白了单位的债 过相关业务的描述可以进行科目设置、会计分录的制作、相关账 权是多少，可以主张的权力是多少，但与债权相对应的主张的对 簿的登记、科目汇总表的编制、直到财务报表的编制，所有这一切 象是谁，需要通过设置二级明细科目才能明确。对应的主张对象 的业务都是为学习而设定的。而在实际工作中．没有人会向你描 的客户属性不清楚，这就需要设置三级明细对客户的属性进行定 述业务是什么样的，涉及到的分录会有哪些，因此，理论与实践是 义。应收账款何时到期，到期前从财务角度来讲需要做出哪些实 脱节的。实践中，会计人员要根据业务中涉及到的各类票据，就 际的动作不明确，这就需要设计四级明细账龄(即应收账款的起 票据本身反映的业务来做会计处理。实践中涉及到的票据种类 始日期)。更迸一步说，如果账龄到期，需要谁来倦收账款，即该 繁多，会计人员首先要对票据反映的业务进行判定，根据判定的 应收账款对应的业务签订人员是哪个部门的哪个员工，这就需要 业务类型、票据的金额进行会计处理。 设