精编教案--2012下半年关于组织乌苏市中小学开展打造精品课的通知.docVIP

关于的通知为了进一步贯彻落实教育部颁发的《关于大力加强中小学教师培训工作的意见》，建设一支高素质小学专业化教师队伍推进和深化，构建新课程理念下，同时各小学教学经验与成果搭建交流展示的平台，促进我教学质量。决定。现将具体事宜通知如下： 一、主题　　提高课堂教学有效性、促进教师队伍专业化发展，实现优质教育资源共享与推广提教学质量。、活动为中心，、学科 初中：数学、物理、小学：数学、、第一阶段：(9月日月日) 1、。 2、明确活动内容将活动方案下发到各学校。第二阶段： (9月日月日) 各学校以为，自主开展各学科第三阶段： (9月日月日) 月日月日、(一)课 1．以我使用的教材为基础，以现行各学科课程标准为依据，选题学校所有课都应具有创新精神并体现常态课的特征体现课程改革的精神，符合素质教育要求， 课例长度为1课时（40-45分钟）。 2．教案格式规范，采用A4页面、宋体小四号字设置，正文应在5000字以内。教学反思不是教学过程的简单复述，重点是对教学的分析和再思考可围绕三个问题展开：一是这堂课是否达到了教的预期目标；二是课堂是怎样进行师生交互的，学生是否积极参与有意义的学习活动；三是教师采用了哪些教学策略，哪些是有效的，哪些效果甚微，为什么？控制在300-600字。以电子稿（Word格式）提交。 3．提交的相关教学课件和资源能在Windows XP以上环境运行。 . 教学录像课请保持课堂现场实录，反映一个不少于人的教学班的教学情况，除了摄影切换，不做课后大量编辑。录像环境（即讲课教室）光线充足、安静；教师衣着整洁、讲话清晰、板书清楚；录像课的语言和文字规范、准确。视频、音频播放流畅，不出现马赛克、花屏、音量忽高忽低、杂音等播放质量问题。录像要求画面清楚、声音清晰，主要教学环节应有字幕提示。光盘必须检查可读。（二）?上报材料要求：（1）DVD 光盘1张（使用普通DVD光盘格式，能够在普通DVD播放。光盘需用标记笔注明学科、年级、课题、授课老师姓名）。(2) 详细教案份教案用标记笔注明教案。 .请各于201年月日前将材料统一报送至教研室。flowers/Go to the playground play the football… 技能目标： 1．能听懂Let’s do部分中所学的指示语，并能按照指令做出相应的动作。 2．学会Library 、canteen 、office等单词和Go to the library ,read a story book.短语的正确读法，培养学生的口语交际能力。 教学重点、难点： 1.掌握生单词teacher’s office、library canteen、playground garden。 学会单词Library canteen的正确发音。 教学多媒体设计： 1.复习导入部分，通过倾听学生感兴趣的歌曲融入到学习中去，这样能提高学生的学习兴趣。 2.Let’s learn部分，通过直观的校园分布图来教学生学习 playground 、garden 等新单词，真正的让英语单词与汉语意思相对应起来。运用单词卡片检查学生学习新单词的情况，既直观形象又能提高让学生对这些单词有更深的印象。 3.在Let’s do部分通过多媒体听听做做的活动，让学生从活动中愉快的掌握所学的新单词，也可以让学生从各种指令的相应动作中学习短语。 教学过程： 一、复习导入 1.播放录音Word and play,让学生听着歌曲进入情景。 2.提问：上学期我们学习了用英语问教室里有些什么？大家还记得吗？让我们一起来回忆一下。 3.引导学生回顾句型：What’s in the classroom? 4.学生根据教室实物进行回答，顺便可以复习以前学习过的英语单词如：A board，four lights, many desks等。 二、新课呈现 谈话导入：以前我们学习了问我们教室里有些什么？也学习了应该怎样用英语来回答这些问题。这节课我们将认识的范围扩大，学习一下用英语问答我们学校有些什么场所，以及学校里一些常见物品的表达方式。 1.课件出示校园简易地图，提问：Look at this picture, its our school ,what can you see? 2.学生认真观察并进行抢答，可能他们只能用中文来回答，像操场，花园，等。 3.根据学生的回答，指出这些场所在地图中相应的位置，对于图中没有被观察到的地方，可以引导学生来观察。 4.对于图中学生观察到的地方，一一进行教学;图中出现单词的同时，播放该单词的读音，让学生认真的听。 5.单词教学：教师将单词写在黑板上，带学生认读。 6.以开火车头的形式让学生将单词读一遍。 7.提问：Where is the can