2013届高三生物（人教版）一轮复习课时训练 必修2 第4单元 第3讲.docVIP

必修2 第4单元 第3讲 (时间：45分钟，满分：90分) 一、选择题(共12小题，每小题4分，共48分) 1. [2012·2月济南市高三教学质量调研试题]已知水稻的抗病(R)对感病(r)为显性，有芒(B)对无芒(b)为显性。现有抗病有芒和感病无芒两个品种，要想选育出抗病无芒的新品种，从理论上分析不可以选用的育种方法有(　　) A. 杂交育种　　　　　B. 单倍体育种 C. 诱变育种 D. 多倍体育种 解析：本题考查几种育种方法的应用，难度中等。 现有的两个品系为抗病有芒(RRBB)和感病无芒 (rrbb)，现需选育出抗病无芒(RRbb)的新品种，即将现有两个品系的优良性状集中在一起，常用的方法是杂交育种；将抗病有芒的植株和感病无芒的植株进行杂交，得到的 F1中会出现基因型为RrBb 的植株，再通过单倍体育种，即可获得抗病无芒(RRbb)的新品种；利用感病无芒(rrbb)的品系进行诱变育种理论上也可能得到抗病无芒(R_bb)的新品种；多倍体育种不能将两个品系的优良性状集中到一个植株上。 答案：D 2．[2012·北京市朝阳区高三期末考试]下列育种方式中培育原理相同的一组是(　　) A．太空椒和抗虫棉 B．“番茄—马铃薯”和无子西瓜 C．矮秆抗病杂交水稻和无子番茄 D．青霉素高产菌株和八倍体小黑麦 解析：本题主要考查不同育种的原理及对基础知识的理解记忆和归纳总结能力，难度较小。太空椒和青霉素高产菌株的育种原理为基因突变；抗虫棉和矮杆抗虫杂交水稻的育种原理为基因重组；“番茄—马铃薯”、无子西瓜和八倍体小黑麦的育种原理为染色体变异；无子番茄是不可遗传的变异，是生长素作用的结果。综上所述答案选 B。 答案：B 3．[2012·金版原创]下列关于育种的叙述中，不正确的是(　　) A．迄今为止，杂交育种仍然是培育新品种的有效手段 B．诱变育种具有大幅度改变某些性状，快速、定向等优点 C．单倍体育种是作为其它育种方式的中间环节来发挥作用的 D．多倍体植物细胞通常比二倍体细胞大，有机物的含量高 解析：本题考查育种方法的优缺点及应用、判断能力，难度中等。诱变育种利用的是基因突变，其最大的特点是不定向性。 答案：B 4．[2012·北京市西城区高三期末考试]下列有关育种的说法中，正确的是(　　) A．杂交育种所依据的主要遗传学原理是基因突变 B．生产上通常采用多倍体育种的方法获得无子番茄 C．诱变育种可以快速获得具有新基因的纯合子 D．植物体细胞杂交育种可以克服远缘杂交不亲和的障碍 解析：本题考查育种的知识以及识记能力，难度中等。杂交育种的原理是基因重组；无子番茄是利用生长素促进未受精的子房发育成果实的原理培育而成；诱变育种利用的是基因突变的原理，不能得到纯合子。 答案：D 5．[原创题]杂交育种是植物育种的常规方法，下列叙述中正确的是(　　) A．只能从子四代中选出能稳定遗传的新品种 B．从子三代中选出能稳定遗传的新品种，因为子三代才出现纯合体 C．既可从子二代中选出能稳定遗传的新品种，也可从子三代中选出能稳定遗传的新品种 D．杂交育种都需要经过杂交过程，但是不需要经过自交过程 解析：杂交育种过程中F2可出现所需要的很多类型，若所需性状为隐性性状，就可以直接选出；若所需性状为显性性状，因F2中既有纯合的，也有杂合的，则需要通过连续自交，才能选出能稳定遗传的新品种。杂交育种需要经过杂交、自交过程才能选出所需品种。 答案：C 6. [历年经典保留题]下列不属于诱变育种的是(　　) A. 用一定剂量的γ射线处理，引起变异而获得新性状 B. 用X射线照射处理，得到高产青霉素菌株 C. 用亚硝酸处理，得到动物和植物的新类型 D. 人工种植的马铃薯块茎逐年变小 解析：诱变育种是利用物理因素(如X射线、γ射线等)或化学因素(如亚硝酸等)处理生物，引发基因突变。人工种植马铃薯，造成退化的直接原因是高温、干旱、病毒感染等，故不属于诱变育种。 答案：D 7. [原创题]玫瑰有5000多年的人工栽培历史，迄今已培育出2500多个品种。玫瑰没有生成蓝色翠雀花素所需的“黄酮类化合物3,5－氢氧化酶”的基因，因此蓝玫瑰被认为是不可能成功培育的。但日本科研人员将蓝三叶草中的蓝色素基因植入普通玫瑰而成功培育出了蓝玫瑰，这株玫瑰的花瓣中所含的色素为蓝色。下列有关叙述正确的是(　　) A．蓝色翠雀花素分布于蓝玫瑰花瓣细胞的液泡和叶绿体中 B．培育蓝玫瑰用到的工具酶是限制性内切酶和DNA连接酶 C．蓝色素基因在所有玫瑰细胞中都能控制合成蓝色翠雀花素 D．蓝玫瑰的培育成功意味着人类创造了一个新的物种 解析：蓝色翠雀花素分布于蓝玫瑰花瓣细胞的液泡中，A项错误；日本科研人员将蓝三叶草中的蓝色素基因植入普通玫瑰而成功培育出了蓝玫瑰，为基因工程，用到的工具酶是限制性内切酶和DNA连接