精编教案--北师大版小学数学四年级下册教学设计.docVIP

北师大版小学数学四年级下册《三角形分类》教学设计 教学内容： 把三角形分别按边、按角进行分类。（课本第24-----25页的教学内容） 教学目标： （1）通过三角形的分类活动认识并识别直角三角形、锐角三角形、钝角三角形，等腰三角形和等边三角形。 （2）通过分类、观察等操作活动，培养学生的发现意识和探索精神。 （3）在探究三角形过程中，感受到学习的乐趣，形成良好的学习习惯。 教学重点： 通过观察讨论探索等手段，分别从三角形的角和边两个方面，对三角形进行分类。认识不同三角形的特征，并能运用特征辨别三角形。 教学过程： 一、激趣导课： 师：同学们，你们喜欢玩拼图的游戏吗？今天，我们这也有一幅拼图，我们一起来看看是什么图案呢？（课件出示） 观察这只小船，你发现了什么？（是由许多不同的三角形拼成的） 在三角形这个大家庭里，如果你仔细观察，会发现它们各有特点，这节课咱们根据三角形各自的特点给它们分分类。（板书：三角形分类） 二、 探索新知： 1、按角分类： （1）学生开始自己动手分类，并和同桌说一说各类的特点以及分类的理由。全班汇报，交流。介绍按角分的方法和特点。 （2）出示集合图：让学生看一看，在这个三角形的大家庭里，包含几个小家庭？每一个小家庭各有什么特点？ （3） 按角分红领巾和小红旗各是什么三角形？ 2、按边分类： （1）请按边分类的同学说出分类的理由。动手探索，等腰三角形和等边三角形的特点。（如何验证） （2）进一步认识等腰三角形和等边三角形。 (3）设问：等边三角形也是等腰三角形吗？ (4) 找出图片中的三角形，并说说是什么三角形 三、智慧鸟 （1）猜一猜游戏：（课件） 师：下面咱们做一个小游戏。木板下面放着不同的三角形，只露出一个角，请你猜一猜，是什么三角形？（第一次露出一个钝角，第二次露出一个直角，第三次露出一个锐角） 师：为什么第一次、第二次我们都很顺利的猜对了，而第三次是不是猜错了，还是意见不统一呢？是什么原因呢？ （2) 、下列说法正确吗？（用手势表示）(课件) 1 有三条线段组成的图形叫三角形。（ ） 2 锐角三角形中最大的角一定小于90度。（ ） 3 看到三角形中一个锐角可以判断这是一个锐角三角形。（ ） 4 一个三角形中有两个直角。（ ） （3） 思考题（课件出示） 四、总结 这节课你有什么收获? 五、作业 开放性练习：只剪一刀达到以下的要求。 同样的一个平行四边形，只剪一刀，分别剪成两个锐角三角形和两个钝角三角形。 同样一个直角梯形，只剪一刀，（1）剪成一个直角三角形和一个锐角三角形。（2） 剪成一个直角三角形和一个钝角三角形。 精编教案--(北师大版)三年级英语上册教案 Unit 5 Our School 教学目标： 知识目标: 1．能听、说、认、读playground、garden、teacher’s office、library、canteen等新单词。 2．会运用句型This is my computer/book. That is our playground/garden.来向别人介绍学校校舍的分布情况。 3．能简单说出学校每个场所的不同功能，例如：Go to the garden water the flowers/Go to the playground play the football… 技能目标： 1．能听懂Let’s do部分中所学的指示语，并能按照指令做出相应的动作。 2．学会Library 、canteen 、office等单词和Go to the library ,read a story book.短语的正确读法，培养学生的口语交际能力。 教学重点、难点： 1.掌握生单词teacher’s office、library canteen、playground garden。 学会单词Library canteen的正确发音。 教学多媒体设计： 1.复习导入部分，通过倾听学生感兴趣的歌曲融入到学习中去，这样能提高学生的学习兴趣。 2.Let’s learn部分，通过直观的校园分布图来教学生学习 playground 、garden 等新单词，真正的让英语单词与汉语意思相对应起来。运用单词卡片检查学生学习新单词的情况，既直观形象又能提高让学生对这些单词有更深的印象。 3.在Let’s do部分通过多媒体听听做做的活动，让学生从活动中愉快的掌握所学的新单词，也可以让学生从各种指令的相应动作中学习短语。 教学过程： 一、复习导入 1.播放录音Word and play,让学生听着歌曲进入情景。 2.提问：