精编教案--北师大版小学五年级语文下册期中检测.docVIP

五年级语文试卷（北师大版） 日积月累　（47分） 1．读拼音，写词语。（5分） hàohàn qīngtīng wēixié （ ）（ ） （ ） chán xián yù dī （ ） 2.仿照例子完成填字组词。（8分） 帝 → 啼 ( 啼哭 ) → 谛 ( 真谛 )　 尚 →　 ( 　) →　( 　)　 周 →　 ( 　) →　( ) 3.把下面的词语补充完整。（8分） 沁人( )( )　 无地( )( )　 恼( )成( )　 ( ) ( )无味 龙腾( )( )　 自作( )( )　 一贫( )( )　 化( )为( ) 4.选词填空。（4分） 回忆　　　　回味 (1) 我的好朋友这个学期转学走了，现在我常常（　　　）起以前我们的快乐时光。 (2) 李老师现在不教我了，但我总是（　　　）着她跟我说过的那几句意味深长的话。 5.给各句子中带点的字选择正确的义项。（4分） 好：A 喜爱（跟“恶”wù相对B 优点多的；使人满意的（跟“坏”相对） (1)我要成为一名好孩子。　　　　　　　　　　（　　　　） (2)我要当一名好读书的孩子。　　　　　　　（　　　　） 端A.平举着拿　　　　　　　　　B .（事情的）开头 (3)这就是劳动的开端。　　　　　　　　　　　（　　　　） (4)母亲给我端来了饭。　　　　　　　　　　　（　　　　） 5.按要求改写句子。（6分） (1) 她那轻飘的衣袖拂去了太阳的焦热。　（缩写句子） 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (2) 我们一定要养成良好的阅读习惯。　（改为反问句） 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (3) 阿甘的头脑不是很聪明。阿甘凭着自己的执着取得了巨大的成功。　（用关联词把两句话连起来。） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 用修改符号修改病句。（6分） (1) 三个牧童每天躯赶性畜到离村子很远的森林去。 (2) 这个学期，我们班许多同学定有“学苑创造”这本书。 (3) 自治区领导接见了凯旋归来的粤运冠军陆永。 7.补充句子。（6分，1＋1＋2＋2） (1) 炉火照天地，　　　　　　　　　　　 (2)不识庐山真面目，　　　　　　　　　　　　 (3) 是叶公非好龙也，　　　　　　　　　　　　　　　　　 (4) 多么质朴无华的车骑！　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 二、阅读感悟　（8+12分） (一) 忽然她发现一双脚停在她眼前。谁?她一点点向上看，深蓝色的服装，长长的腿，铜衣扣，无檐帽下一张洁白娴静的脸儿。原来是机场那位女服务员背着双手，含笑对她说：“我在电视里看见了你们比赛，知道你们今天回来，特意来迎接你。”“我真糟!”她赶紧垂下头。“不，你同样用尽汗水和力量。”“我是失败者。”“谁不能避免失败。我，失败和胜利对于你同样重要。让失败属于过去，胜利才属于未来。”女服务员的声音柔和又肯定。flowers/Go to the playground play the football… 技能目标： 1．能听懂Let’s do部分中所学的指示语，并能按照指令做出相应的动作。 2．学会Library 、canteen 、office等单词和Go to the library ,read a story book.短语的正确读法，培养学生的口语交际能力。 教学重点、难点： 1.掌握生单词teacher’s office、library canteen、playground garden。 学会单词Library canteen的正确发音。 教学多媒体设计： 1.复习导入部分，通过倾听学生感兴趣的歌曲融入到学习中去，这样能提高学生的学习兴趣。 2.Let’s learn部分，通过直观的校园分布图来教学生学习 playground 、garden 等新单词，真正的让英语单词与汉语意思相对应起来。运用单词卡片检查学生学习新单词的情况，既直观形象又能提高让学生对这些单词有更深的印象。 3.在Let’s do部分通过多媒体听听做做的活动，让学生从活动中愉快的掌握所学的新单词，也可以让学生从各种指令的相应动作中学习短语。 教学过程： 一、复习导入 1.播放录音Word and play,让学生听着歌曲进入情景。 2.提问：上学期我们学习了用英语问教室里有些什么？大家还记得吗？让我们一起来回忆一下。 3.引导学生回顾句型：What’s in the classroom? 4.学生根据教室实物进行回答，顺便可以复习