精编教案--北师大版小学一年级数学第一册教案设计.docVIP

北师大版小学一年级数学第一册教案设计 一 生活中的数 可爱的校园（以概念为主的课） 设计者：中心小学 王秀华 教学内容：北师大版小学一年级数学上册2——3页 教学目标： 1、能正确数出数量是10以内物体的个数。通过活动使学生对10以内的数有初步感知。 2、初步培养学生会听、会说、会补充的良好习惯。 3、激发学生的学习兴趣，使学生感受到数学学习的乐趣，获得良好的情感体验。联系生活实际，注意培养学生的学习热情。 教学重、难点和关键： 重点：难点： 学具：任何小颗粒东西10粒或10根小棒。 教学设计： 教学步骤 教师活动 学生活动 设计意图 一、谈活情景导入 二、探究活动： 三、寻找生活中的数 四、实践作业 （出示小动物聚会图） 同学们，欢迎你们来到中心小学来学习，从今天开始，你们就是一年级小学生了，我们有这么多小朋友在一起，就像一个大家庭，以后大家要互相帮助、互相学习，动物学校今天也开学了，许多小动物都兴高采烈地去学习了，你们知道有哪些小动物去上学了吗？你们想不想去看看动物们可爱的校园呢？（板书 可爱的校园） 1.同学们，你们看看它们的校园里都有些什么！（松鼠 小兔 大象等）（引导学生按一定的顺序数 可以按从近到远，从远到近，从上到下，从下到上的顺序数。） 2.你能用数把你看到的说出来，告诉同桌吗？ 3.同学们数的真认真，谁愿意先来汇报：你看到了什么？分别是多少个?你是怎么数出来的?(师指导按一定顺序数数， 教给方法：如 数小鸟时 应用小手指着，一个接一个的数，别丢掉了个数，1、2、 3 、4、 5、 6、 7、8 、9 一共有9只小鸟。课堂上及时发现学生数数的错误，并及时纠正。注意数小熊时引导大象头上还有一只，屋里还藏了一个） 4.生边汇报师边板书数字1 、2、 3、 4、 5、 6 、7、 8、 9 、10。 5.你能把小朋友数出来的结果读出来吗？ 6.指名读，齐读数字 7、拿出课前准备的小东西数一数，同桌交换东西数一数。 8.新授小结： 同学们，我们在数物体个数时，要注意，要按照一定的顺序观察，在数数时也要按照一定的顺序一个一个的来数。不要漏数或多数了。 1、寻找身上的数。 1~10这几个数在日常生活中经常用到，我们身上就有许多数，同学们快找一找，说一说。 （学生可能会说：有1张嘴，1个脑袋，2只眼睛，10个手指，等。只要说得对，教师就应该给予肯定，同时要注意让学生把话说完整。） 2、找教室里的数 同学们在自己身体上找到了这么多数，真了不起！现在看看我们的教室，你们能发现那些数？ （有1块黑板，2扇门，6盏灯等） 3、猜一猜，想一想，说一说，验一验。 （1）手里最多能拿几根粉笔； （2）盘子里最多能放几个苹果； （3）笔筒里最多能放几支笔。（生先猜，然后拿食物验证自己猜的对不对。） 4、寻找校园里的数 我们校园里也有许多数，我们去看一看，找一找，说一说吧！ （1）分组并提出观察要求：按一定的顺序观察校园里的物体，可以按照从前到后，或从左到右的顺序观察，边看边数，每个物体都有多少个。注意一个一个的数别落了。 （2）按一定顺序分小组观察校园，边走边说； （3）回教室进行交流。 5.小结： 小朋友真能干，在生活中找到了这么多数，再大声数一下1 、2 、3、4、5、6、7、8、9、10。 回家找找你家里的数。说给妈妈听。 看动物聚会图 生汇报图中有那些动物 同桌互相说说，数一数。 全班交流观察以及数数的方法和结果。 （生汇报时最好按一定的顺序汇报1头大象 2只兔子 3个蘑菇 4只松鼠 5个汉字 6只小熊 7朵花 8棵树 9只小鸟 10只蝴蝶） 生读数字 生练数数 （1）同桌之间相互观察，互相说。 （2）集体反馈交流。 （1）同桌之间相互说说，议一议。 （2）集体交流寻找到的数。 生猜并验证 生看一看，找一找，说一说。找到了那些数。 回家找数。 从动物学校开学的情景入手，根据低年级学生年龄特点和生活经验，把孩子引入神奇的动物世界的童话中去。 学生在自己探索与合作交流中观察、学习。学生通过看和数了解画面的具体内容，引导学生感受看和数是认识生活中的事物，是学习数学常用的方法。 ,培养良好学习习惯是教学中关键，由于学生学前所受教育程度参差不齐，因此教学时要根据学生的具体情况，将学生带入生活情境之中，让学生交流探索，使学生切实感受到数学与生活的联系，消除对数学的陌生感。 板书设计： 可爱的校园 1头大象 2只兔子 3个蘑菇 4只松鼠 5个汉字 6只小熊 7朵花 8棵树 9只小鸟 10只蝴蝶 快乐的家园（以概念为主的课） 设计者：中心小学 刘柏琴 教学内容：北师大版小学一年级数学上册4——5页 教学目标： 1、对“1”进行认识，并且从1引申到2、3、