湖北省2014届高三英语二轮复习专题训练 阅读理解 考情分析.pptVIP

返回目录 　 B．推理判断题主要的解题策略有： (1)根据不同文体，推断目的意图。不同的文章可能有不同的写作目的， 通常作者的写作目的有以下三 种：①to entertain readers(娱乐读者，让人发笑)，常见于故事类的文章。②to persuade readers(说服读者接受某种观点)，常见于广告类的文章。③to inform readers(告知读者某些信息)，多见于科普类﹑新闻报道类﹑文化类或社会类的文章。高考阅读试题涉及各类文章，并且以议论文为主，文章的主题句、核心句往往会直接或间接地表明作者的态度立场。阅读理解中也有说明文、 题型探究 返回目录 　 描述文，前者因为其体裁的客观性，所以，作者的态度也往往采取中立；后者因为其文章观点往往不直接提 出，而且作者写作时也常带有某种倾向性。所以，阅读时要善于根据文章的文体来学会推断作者的情感态度和目的。 (2)根据用词风格，推断情感态度。一篇好的文 章，其用词风格常常直接流露或蕴含作者的内心世界和情感态度。所以，阅读时要善于捕捉表达或暗示情感态度的词句或短语，捕捉那些烘托气氛、渲染情感的词 句，进而很好地洞察作者的思想倾向，是支持、反对，抑或是中立。对于选项而言，要分清选项中的褒义词、 题型探究 返回目录 　 中性词和贬义词，以此对照全文。如：①表示褒义的词语：positive赞成的； supporting支持的； praising赞扬的； optimistic乐观的； admiring羡慕的； enthusiastic热情的；……②表示中性的词语：uninterested无兴趣的，不感兴趣的； neutral中立的； impersonal不带个人感情的； subjective主观的； objective客观的；……③表示贬义的词语：disgusted感到恶心的，厌恶的； critical批评的； negative 否定 的，反对的； suspicious怀疑的； tolerant容忍的，忍让的； worried 担忧的；…… 题型探究 返回目录 　 (3)根据写作思路，推断段落发展。不同的文体，写作思路和写作手法也不尽相同。做题时，要善于体会作者的写作思路，揣摩作者的谋篇布局，从宏观上左右文章的结构框架； 同时，还要把握作者行文时所运用的修辞手段，如：对比、举例、下定义等。通过梳理写作思路，明晰写作手法，即可对文章的发展进行比较科学合理的推断和预测。 题型探究 返回目录 　 (4)根据事实细节，推断合理信息。推理题要求在理解原文表面文字信息的基础上进行判断和推论，从而得到文章的隐含意义和深层意义。推理题所涉及的内容可能是文中某一句话，也可能是某几句话，但做题的指导思想都是以文字信息为依据的，既不能在原文中找不到文字根据就进行推理，也不能根据文字表面信息进行多步推理。也就是说，要做到判断有据， 推论有理， 忠实原文。切忌用自己的观点代替作者的本意，切忌片面思考，得出片面结论。 题型探究 返回目录 　 例10 [2013?陕西卷节选] About 30 years ago, I left Cuba for the United States with my son. After getting settled finally in Brunswick, New Jersey, I enrolled(注册) my son in kindergarten. Several weeks later, my sons teacher asked me to meet him at his office. In the teachers office, an exchange of greetings was followed by his questions：“Is your son mentally retarded(弱智的)? Does he suffer from any kind of mental disability？” 题型探究 返回目录 　 Was he talking about my wonderful Scola? No, no, it cant be. What a helpless, lonely moment! I told him that Scola was a quiet, sweet little boy, instead. I asked him why he was asking me all these questions. My son could not follow the teachers directions, he told me, and thus, Scola was di