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第一单元光

1课认识光

1、发光的物体叫做光源。光源有自然光，如：太阳光、萤火虫光、水母光、闪电光等；人造光，如：电灯光、电焊光、霓虹灯光、激光等。月球、地球、镜子不会发光，不是光源。

2、光在空气中是沿直线传播的。方法（方案）：

①2000年前墨子及其弟子用小孔成像的实验证明了光是沿直线传播的。

②激光笔、手电筒等打开就会发现光是沿直线传播的。

③用直纸筒能够看见点燃的蜡烛，用弯纸筒不能看见点燃的蜡烛。

④当三个纸板上的小孔和手电光在一条直线时，能在后面的纸屏上看到手电筒的光点。

3、光给我们的生活带来了什么？

光给我们的生活既带来了好处，也带来了坏处。

好处：光能够照明、取暖、发电等，光有能量。

坏处：使用不当会造成伤害，如光污染。

4、光污染一般分为白亮污染、彩光污染、人工白昼三类。

5、怎样防止光污染？

①夜间要注意控制照明亮度。②减少使用反光的建筑材料。③晚上行车尽量使用近光灯。

2课光的反射

1、光从空气射向镜面时，会发生光的反射现象，传播方向发生变化。有一部分光被反射到空气中。一般物体都能反射光。物体发出的光或反射的光进入我们的眼睛，使我们看到物体。潜望镜是利用光的反射原理制成的。

2、怎样看到自己的后脑勺？

用两个平面镜，一个放在后边，一个放在前边。调整角度，让后脑勺的光反射到后面的镜子上，再反射到前面的镜子上，最后反射到我们的眼睛里，我们就能看到后脑勺了。

3、光的反射现象在生活中的应用：穿衣镜、后视镜、潜望镜、万花筒、弯道的反光镜、医生的额头镜等。

3课潜望镜的秘密

1、潜望镜为什么能从低处看到高处的景物？

潜望镜有上、下两面倾斜45度的平面镜。地面上高处景物的光反射到上面的平面镜上，再反射到下面的平面镜上，最后反射到我们的眼睛里，所以我们在低处就能看到高处的景物了。

2、地下掩蔽工事、潜水艇用到潜望镜。

4课彩虹的秘密

1、三棱镜能够把阳光分散成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫等不同颜色的光，形成彩色光带。

2、彩虹是怎样形成的？

雨后，空气中悬浮着很多小水滴，它们会像三棱镜一样将阳光分散成不同颜色的光，形成彩虹。人造彩虹时，要背对着太阳喷水。

3、彩虹为什么出现的时间不会长？

因为雨过天晴，空气中的小水滴在阳光的照射下很快地被蒸发了，所以彩虹出现的时间不长。

第二单元水循环5课雾和运

雾和云是怎样形成的？

空气中的水蒸气遇冷会结成许多小水滴或小冰晶，它们聚集在一起，飘浮在空中，离地面较近的是雾，在高空的是云。

雾的形成实验

猜想：雾是由空气中的水蒸气遇冷结成的小水滴。

方案：①在烧杯中倒入不冒“白气”的温水。

②用镊子夹取一块冰接近杯口，观察现象

③把冰块儿移开，再靠近，反复几次，观察现象。

现象：冰块靠近杯口时，上面有“白气”出现，把冰块移开，“白气”消失。

6课露和霜

1、露是怎样形成的？（霜的形成）

在温度逐渐下降仍高于0℃时。接近地面的空气中的水蒸气会凝结在地面或靠近地面的物体表面上，形成小水滴，这就是露。

2、霜的形成实验。（露的形成）

猜想：霜是空气中的水蒸气遇冷在地面或地面上物体的表面形成的小冰晶。

①把冰块放入干燥的小塑料桶内。

②用药匙向冰块上撒盐。

③观察小桶外壁。

现象：小桶外壁会出现小冰晶，随着时间的推移，小冰晶越来越多。

7课雨和雪

1、雨是怎样形成的？（雪的形成）

雨来自云，云中的小水滴或小冰晶大到空气托不住时就会落下来，如果降下来的是小水滴，就是雨。

2、雨的形成实验。

猜想：水蒸汽遇冷结成小水滴，空气托不住落下来形成雨。

①组装好实验器材，在平底烧瓶中放一些水

②在烧杯底放一个冰块儿。

③点燃酒精灯，用外焰加热平底瓶中的水。

④过会儿观察现象。

现象：水蒸气在烧杯里凝成小水滴，逐渐变大，最后会落下来。

结论：水蒸汽遇冷结成小水滴，空气托不住落下来形成雨。

3、冰雹是怎样形成的？

云中的小冰晶遇到强大的上升气流时，会反复的被抬升，在这个过程中，小冰晶会吸附遇到的小水滴或其他小冰晶，体积会像滚雪球一样变得越来越大，直到上升气流托不住它们时就会落下来。如果到达地面，它们没有完全融化成水，仍成固态，就是冰雹。

4、根据事实和科学理论，对所研究问题的规律或原因做出一种推测性论断或假设性解释，就是在假设。

8课小水滴的旅行

1、地球上的水在陆地、海洋及大气之间不断的循环。水循环旅行路线图：

2、举例说明水循环与人类生活的关系。

水循环对人们生活既有好处也有坏处。

好处是有了水循环才能有雨、雪等降水，供植物生长、动物饮水、滋润大地、发电、游泳、洗衣服等。坏处是洪水、水土流失，冲毁房屋、庄稼等。