2013高中语文秋季一轮复习备课系列：2.1《一个人的遭遇（节选）》同步练习4（苏教版必修2）.docVIP

一、语段阅读 阅读下面的文字，完成1～4题。 树林里听到我那个同志的叫声和划桨声。 这个陌生的，但在我已经觉得很亲近的人，站了起来，伸出一只巨大的、像木头一样坚硬的手： “再见，老兄，祝你幸福！” “祝你到卡沙里一路平安。” “谢谢。喂，乖儿子，咱们坐船去。” 男孩子跑到父亲跟前，挨在他的右边，拉住父亲的棉袄前襟，在迈着阔步的大人旁边急急地跑着。 两个失去亲人的人，两颗被空前强烈的战争风暴抛到异乡的沙子……什么东西在前面等着他们呢？我希望：这个俄罗斯人，这个具有不屈不挠的意志的人，能经受一切，而那个孩子，将在父亲的身边成长，等到他长大了，也能经受一切，并且克服自己路上的各种障碍，如果祖国号召他这样做的话。 我怀着沉重的忧郁，用目光送着他们……本来，在我们分别的时候可以平安无事，可是，凡尼亚用一双短小的腿连跳带蹦地跑了几步，忽然向我回过头来，挥动一只粉红色的小手。刹那间，仿佛有一只柔软而尖利的爪子，抓住了我的心，我慌忙转过脸去。不，在战争几年中白了头发、上了年纪的男人，不仅仅在梦中流泪；他们在清醒的时候也会流泪。这儿重要的是能及时转过脸去。这儿最重要的是不要伤害孩子的心，不要让他看到，在你的脸颊上怎样滚动着吝啬而伤心的男人的眼泪…… 1．“男孩子跑到父亲跟前，挨在他的右边，拉住父亲的棉袄前襟，在迈着阔步的大人旁边急急地跑着。”本来，索科洛夫已经失去了工作，被迫领着孩子到外地谋生，但文中却说他是“迈着阔步的大人”，你如何理解这段描写？ 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：“迈着阔步”说明索科洛夫虽屡遭苦难，但他在苦难中坚忍不拔，受尽摧残却仍对生活抱有希望。 2．与索科洛夫父子分别，“我”为什么怀着“沉重的忧郁”？ 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：索科洛夫的不幸遭遇震撼了“我”的心灵，以至“我”的心情也显得十分沉重。 3．最后一句话表现了“我”什么样的心愿？ 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：“我”不愿意让孩子看到我的眼泪，是希望孩子不再经受战争的磨难和痛苦，保持一颗童心，健康快乐地成长。 4．怎样理解“吝啬而伤心的男人的眼泪”中的“吝啬而伤心”？ 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：坚强的男人不会轻易流泪，但此时此地怎不令人伤心。突出了战争给人们带来的伤害。 二、语言运用 5．请从下面论文简介中提取3个反映其主要信息的关键词语。 这篇文章对中国文明进程中具有重要意义的“士”在先秦时期的演进做了全景式的追寻；有助于人们对“士”的源起及早期衍变形成一个完整而清晰的印象。 答：关键词语：________、________、________。 答案：士　先秦　演进 6．阅读下面一段文字，调整画线部分的语序，并做到各短语协调一致，使句子富有气势。(只填序号) 80年前的9 月18日深夜，日本关东军发动了蓄谋已久的侵华战争，①中华民族步入无边暗夜，②亿万中国人民陷入水深火热之中，③14年的浴血奋战，④14_年的饱受凌辱，⑤14年的流血牺牲，⑥14_年的奋起抗争，我们终于胜利了。 答：________________________________________________________________________ 答案：②①④⑥③⑤ 一、基础考查 1．下列各组词语中加点字的读音，没有错误的一项是(　　) A．刹那(chà)　古刹(shà)　送丧(sānɡ)　沮丧(sànɡ) B．泥泞(ní) 拘泥(nì) 浸透(qīn) 侵略(qīnɡ) C．诅咒(zǔ) 狙击(jū)