江苏省姜堰市张甸中学2012届高三物理一轮知识点针对训练：力的合成与分解.docVIP

张甸中学高三物理一轮复习 课题：2.4力的合成与分解 知识点一：力的合成 1．力的合成 (1)合力：如果几个力同时作用于一个物体，我们可以求出这样一个力，这个力产生的 跟原来几个力共同产生的 相同，这个力就叫做那几个力的合力． (2)力的合成： 叫做力的合成 (3)共点力：特征是作用线“ ”，而不一定是力的作用点“共点”． 2．平行四边形定则 (1)求两个互成角度的共点力F1、F2的合力，可以用表示F1、F2的有向线段为 作平行四边形，它的 (在两个有向线段F1、F2之间)就表示合力的大小和方向。 (2)二个共点力的合力范围 |F1－F2|≤F合≤F1＋F2 。即两个力大小不变时，其合力随夹角的增大而减小，当两力反向时，合力最小，为|F1－F2|，当两力同向时，合力最大，为F1＋F2. 3.三角形定则 根据平行四边形定则，合力和两个分力必构成一个封闭的矢量三角形，叫做力的三角形定则．如图所示． 针对训练 1.如图是某同学对颈椎病人设计的一个牵引装置的示意图，一根 绳绕过两个定滑轮和动滑轮后各挂着一个相同的重物，与动滑轮相连的帆布带拉着病人的颈椎(图中是用手指代替颈椎做实验)，整个装置在同一竖直平面内．如果要增大手指所受的拉力，可采取的办法是(　　)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 A．只增加绳的长度 B．只增加重物的重量 C．只将手指向下移动 D．只将手指向上移动 知识点二：力的分解 1．分力：如果一个力作用在物体上产生的效果与其他 共同作用在该物体上产生的效果 ，这几个力就叫做那个力的分力．显然，这几个力与那个力也是 关系． 2．力的分解：求一个已知力的 叫做力的分解． 要点深化 力的分解方法 1．按力的效果分解法 (1)根据力的实际作用效果确定两个实际分力的方向； (2)再根据两个实际分力方向画出平行四边形； (3)最后由平行四边形知识求出两分力的大小． 2．正交分解法 (1)定义：把一个力分解为相互垂直的分力的方法． (2)优点：把物体所受的不同方向的各个力都分解到相互垂直的两个方向上去，然后再求每个方向上的分力的代数和，这样就把复杂的矢量运算转化成了简单的代数运算，最后再求两个互成90°角的力的合力就简便多了． (3)运用正交分解法解题的步骤 ①正确选择直角坐标系，通常选择共点力的作用点为坐标原点，直角坐标x、y的选择可按下列原则去确定：尽可能使更多的力落在坐标轴上．沿物体运动方向或加速度方向设置一个坐标轴． 若各种设置效果一样，则沿水平方向、竖直方向设置两坐标轴． ②正交分解各力，即分别将各力投影到坐标轴上，分别求x轴和y轴上各力投影的合力Fx和Fy，其中Fx＝F1x＋F2x＋F3x＋…；Fy＝F1y＋F2y＋F3y＋… ③求Fx与Fy的合力即为共点力的合力(如图) 合力大小：F＝ 合力的方向与x轴夹角满足：tanθ＝ 针对训练 2.作用于O点的三力平衡，设其中一个力大小为F1，沿y轴正方向，力F2大小未知，与x轴负方向夹角为θ，如图2－3－5所示，下列关于第三个力F3的判断中正确的是(　　) A．力F3只能在第四象限 B．力F3与F2夹角越小，则F2和F3的合力越小 C．力F3的最小值为F2cosθ D．力F3可能在第一象限的任意区域 题型：力的效果分解在实际生活中的应用 【例1】刀、斧、凿、刨等切削工具的刃部叫做劈，劈的纵切面是一个三角形，如图2－3－8所示，使用劈的时候，在劈背上加力F，这个力产生两个效果，这就是使劈的两个侧面挤压物体的力F1、F2，从而将物体劈开．设劈的纵截面为一个等腰三角形，劈背的宽度是d，劈的侧面长度为l，试证明： F1＝F2＝F.这个表达式说明了什么？ 张甸中学高三物理一轮复习作业 2011.9.15 课题：2.4力的合成 编制：王昭民 审核：于正华 班级 姓名 1.如图所示，物体M在斜向右下方的推力F作用下，在水平地面上恰好做匀速运动，则推力F和物体M受到的摩擦力的合力方向是 (　　) A．竖直向下 B．竖直向上 C．斜向下偏左 D．斜向下偏右 2.如图所示，物体A置于倾斜的传送带上，它能随传送带一起向上或向下做匀速运动，下列关于物体A在上述两种情况下的受力描述，正确的是 (