江苏省姜堰市张甸中学2012届高三物理一轮知识点针对训练：牛顿运动定律的综合应用.docVIP

课题：3.7牛顿运动定律的综合应用 一、瞬时加速度问题 1．a与F合的瞬时对应关系 物体在每一瞬时的加速度只决定于这一瞬时的 ，而与这一瞬时之前或 之后的合外力 ． 2．轻绳、橡皮绳、轻弹簧、轻杆四种理想模型的比较 质量 内部弹力 受外力时的形变量 力能否突变 产生拉力或压力 轻绳 不计 处处相等 微小不计 可以突变 只有拉力没有压力 橡皮绳 较大 一般不能突变 只有拉力没有压力 轻弹簧 较大 一般不能突变 既可有拉力也可有压力 轻杆 微小不计 可以突变 既有拉力也可有支持力 针对训练 1、如图所示，A、B两木块间连一轻质弹簧，A、B质量相等，一起静止地放在一块光滑木板上，若将此木板突然抽去，在此瞬间，A、B两木块的加速度分别(　　 ) A．aA＝0，aB＝2g B．aA＝g，aB＝g C．aA＝0，aB＝0 D．aA＝g，aB＝2g 二、临界与极值问题 在应用牛顿运动定律解决动力学问题中，当物体运动的加速度不同时，物体有可能处于不同的状态，特别是题目中出现“最大”、“最小”、“刚好”等词语时，往往会有 现象，此时要采用假设法或极限分析法， 看物体在不同的加速度时，会有哪些现象发生，尽快找出临界点，求出临界条件． 1．“假设法”分析动力学问题 假设法是解物理问题的一种重要方法，用假设法解题，一般依题意从某一假设入手，然后运用物理规律得出结果，再进行适当讨论，从而找出正确答案，这样解题科学严谨、合乎逻辑，而且可以拓宽思路，最常见的是用假设法判定力的方向． 方法一：首先假定某力不存在，看物体发生怎样的运动，然后再确定该力应在什么方向物体才会产生题目给定的运动状态． 方法二：假定某力沿某一方向，用运动规律进行验算，若算得正值，说明此力与假定的方向相同，否则相反． 方法三：在力的作用线上定出坐标轴的正方向，将此力用正号运算，若求得的是正值，说明此力与坐标轴同向，否则相反． 2．“极限法”分析动力学问题 在物体的运动状态变化过程中，往往达到某个特定状态时，有关的物理量将发生突变，此状态叫临界状态．相应的待求物理量的值叫临界值．利用临界值来作为解题思路的起点是一种很有用的思考途径，也可以说是利用临界条件求解．这类问题的关键在于抓住满足临界值的条件，准确地分析物理过程，进行求解． 针对训练 2、如图所示，质量都为m的A、B两物体叠放在竖直弹簧上并保持静止，用大小等于mg的恒力F向上拉B，运动距离h时B与A分离．则下列说法中正确的是(　　) A．B和A刚分离时，弹簧为原长 B．B和A刚分离时，它们的加速度为g C．弹簧的劲度系数等于mg/h D．在B与A分离之前，它们做匀加速运动 题型1 瞬时加速度问题的分析 例1、如图所示，质量为m的球与弹簧Ⅰ和水平细线Ⅱ相连，Ⅰ、Ⅱ的另一端分别固定于P、Q.球静止时，Ⅰ中拉力大小为F1，Ⅱ中拉力大小为F2，当仅剪断Ⅰ、Ⅱ中的一根的瞬间时，球的加速度a应是 (　 　) A．若断Ⅰ，则a＝g，方向竖直向下 B．若断Ⅱ，则a＝F2/m ，方向水平向左 C．若断Ⅰ，则a＝ F1/m ，方向沿Ⅰ的延长线 D．若断Ⅱ，则a＝g，方向竖直向上 题型2 临界问题的分析及计算 如图所示，光滑水平面上放置质量分别为m和2m的四个木块，其中两个质量为m的木块间用一不可伸长的轻绳相连，木块间的最大静摩擦力是μmg.现用水平拉力F拉其中一个质量为2m的木块，使四个木块以同一加速度运动，则轻绳对m的最大拉力为(　　)　 A. B. C. D．3μmg 思考：若将水平拉力F作用在木块B上，使四个木块以相同的加速度运动，则轻绳对m的最大拉力为多少？ 张甸中学高三物理一轮复习作业 课题：3.7牛顿运动定律的综合应用 编制：于正华 审核：王昭民 姓名___________ 1．在水平地面上运动的小车车厢底部有一质量为m1的木块，木块和车厢通过一根轻质弹簧相连接，弹簧的劲度系数为k.在车厢的顶部用一根细线悬挂一质量为m2的小球．某段时间内发现细线与竖直方向的夹角为θ，在这段时间内木块与车厢保持相对静止，如图3－3－10所示．不计木块与车厢底部的摩擦力，则在这段时间内弹簧的形变为(　　)A．伸长量为 B．压缩量为C．伸长量为 D．压缩量为 2如图所示，在光滑的水平面上，A、B两物体的质量mA＝2mB，A物体与轻质弹簧相连，弹簧的另一端固定在竖直墙上，开始时，弹簧处于自由状态，当物体B沿水平向左运动，使弹簧压缩到最短时，A、B两物体间作用力为F，则弹簧给