江苏省姜堰市张甸中学2012届高三物理一轮知识点针对训练：用单摆测定重力加速度.docVIP

课题：11.3用单摆测定重力加速度 一、实验原理 单摆在摆角很小(小于10°)时，其摆动可以看作简谐运动，其振动周期为T＝________，其中l为摆长，g为当地重力加速度，由此可得g＝_______ ，据此，只要测出摆长l和周期T，就可以计算出当地重力加速度g的数值． 二、实验器材 长约1 m的细丝线一根，通过球心开有小孔的金属球一个，带有铁夹的铁架台，毫米刻度尺、秒表、游标卡尺 三、实验步骤 （一）、仪器安装 1．让线的一端穿过小球的小孔，然后打一个结，做成单摆．如图所示． 2．把线的上端用铁夹固定在铁架台上，把铁架台放在实验桌边，使铁夹伸到桌面以外，让摆球自由下垂，在单摆平衡位置处做上标记．如图所示． （二）、测量 3．测摆长：用米尺量出摆线长l，精确到毫米，用游标卡尺测出小球直径D，也精确到毫米；则单摆的摆长l′＝l＋ . 4．测周期：将单摆从平衡位置拉开一个角度(小于10°)，然后释放小球，记下单摆摆动30 次～50次的总时间，算出平均每摆动一次的时间，即为单摆的振动周期．反复测量三次，再算出测得周期数值的平均值． 5．改变摆长，重做几次实验． （三）、数据处理 方法一：T和摆长l代入公式g＝ 中算出重力加速度g的值，再算出g的平均值，即为当地的重力加速度的值． 6．分析与比较：将测得的重力加速度的值与当地的重力加速度比较，分析误差产生的原因． （四）、注意事项 1．为减小计时误差，开始计时的位置应选在平衡位置． 2．要测多次全振动的时间来计算周期，如在摆球过平衡位置时启动秒表同时数零，以后摆球每过一次平衡位置记一个数．最后秒表计时为t秒，记数为n，则周期 ___________ 秒． 3．构成单摆的条件：细线的质量要小，弹性要小；要选用体积小、密度大的小球，摆角不能超过10°. 4. 摆长是悬点到球心的距离，即摆线长加上小球半径，为使摆长测量准确，可以用刻度尺进行如图所示的测量，l＝_________ 求得摆长．摆线上端要固定好，以免摆动过程中摆长发生变化． 典型例题 【例1】操作，请判断是否恰当()． 把单摆从平衡位置拉开约5°释放；__________ ②在摆球经过最低点时启动秒表计时；__________ ③用秒表记录摆球一次全振动的时间作为周期． 该同学改进测量方法后，得到的部分测量数据见表．用螺旋测微器测量其中一个摆球直径的示数见图，该球的直径为________mm. 【例2】 (1)某同学的操作步骤为： a．取一根细线，下端系住直径为d的金属小球，上端固定在铁架台 b．用米尺量得细线长度l c．在摆线偏离竖直方向5° 位置释放小球 d．用秒表记录小球完成n次全振动的总时间t，得到周期T＝t/n e．用公式g＝ 计算重力加速度 ________(选填“偏大”“相同”或“偏小”)． (2)已知单摆在任意摆角θ时的周期公式可近似为T′＝T0， 式中T0为摆角趋近于0°时的周期，a为常数．为了用图象法验证该关系式，需要测量的物理量有________________； 针对训练 1．在做“用单摆测定重力加速度”的实验中，有人提出以下几点建议： A．适当加长摆线 B．质量相同、体积不同的摆球，应选用体积较大的 C．单摆偏离平衡位置的角度不能太大 D．当单摆经过平衡位置时开始计时，经过一次全振动后停止计时，用此时间间隔作为单摆振动的周期 其中对提高测量结果精确度有利的是________． 2. 在“用单摆测定重力加速度”的实验中，测得单摆摆角小于5°，完成n全振动的时间为t，用毫米刻度尺测得摆线长为L，用螺旋测微器测得摆球直径为d. (1)用上述物理量的符号写出重力加速度的一般表达式g＝________. (2)从图可知，摆球直径d的读数为________ mm. (3)实验中有个同学发现他测得重力加速度的值偏大，其原因可能是(　　) A．悬点未固定紧，振动中出现松动，使摆线增长了 B．单摆所用摆球质量太大 C．把n次全振动时间误当成(n＋1)次全振动时间 D．以摆线长作为摆长来计算 20.685(20.683～20.687)　 答案：(1)偏小　(2)T′(或t、n) 答案：AC答案：(1)　(2)5.980　(3)C ▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌精诚凝聚 =^_^= 成就梦想 ▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌ ▃ ▄ ▅ ▆ ▇ █ █ ■ ▓点亮心灯 ~~~///(^v^)\\\~~~ 照亮人生 ▃ ▄ ▅ ▆ ▇ █ █ ■ ▓