江苏省姜堰市张甸中学2012届高三物理一轮知识点针对训练：超重失重.docVIP

课题：3.4超重 失重 知识点一 单位制 （1）基本单位：基本物理量的单位。力学中的基本量有三个，它们是__________、时间、__________；它们的国际单位分别是__________、秒、__________。 （2）导出单位:由__________根据物理关系推导出来的其他物理量的单位。 知识点二 超重和失重 如图，物体和升降机一起在竖直方向运动 1.超重：当物体具有　　　　　的加速度时（包括向上加速或向下减速两种情况），物体对支持物的压力或对悬挂物的拉力　　　　　自身重力的现象。 2.失重：物体具有　　　　　　的加速度时（包括向下加速或向上减速两种情况），物体对支持物的压力或对悬挂物的拉力　　　　　自身重力的现象。 3.完全失重：物体以加速度a＝g向　　　　　竖直加速或向上减速时（自由落体运动、处于绕星球做匀速圆周运动的飞船里或竖直上抛时），物体对支持物的压力或对悬挂物的拉力等于_________的现象。 思考： ① “超重就是物体重力增加了，失重就是物体重力减小了，完全失重就是物体不受重力了”．这种说法是否正确，为什么？ ②在完全失重的系统中，哪些测量仪器不能使用？ 要点深化 如何理解超重和失重现象？ (1)不论超重、失重或完全失重，物体的重力不变，只是“视重”改变． (2)物体是否处于超重或失重状态，不在于物体向上运动还是向下运动，而在于物体是有向上的加速度还是有向下的加速度． (3)当物体处于完全失重状态时，重力只产生使物体具有a＝g的加速度效果，不再产生其他效果．平常一切由重力产生的物理现象都会完全消失，如单摆停摆、天平失效、浸在水中的物体不再受浮力，液柱不再产生向下的压强等． 针对训练 1、电梯内有一弹簧秤挂着一个重5N的物体。当电梯运动时，看到弹簧秤的读数为6N，则可能是（ ） A．电梯加速向上运动 B．电梯减速向上运动 C．电梯加速向下运动 D．电梯减速向下运动 2、如图所示，斜面体M始终处于静止状态，当物体m沿斜面下滑时有（　 　） A．匀速下滑时，M对地面压力等于（M+m）g B．加速下滑时，M对地面压力小于（M+m）g C．减速下滑时，M对地面压力大于（M+m）g D．M对地面压力始终等于（M+m）g 3、如图所示，一根细线一端固定在容器的底部，另一端系一木球，木球浸没在水中，整个装置在台秤上，现将细线割断，在木球上浮的过程中（不计水的阻力），则台秤上的示数（ 　） A．增大 B．减小 C．不变 D．无法确定 4、在电梯中，把一重物置于台秤上，台秤与压力传感器相连，电梯由静止开始竖直上升过程中，传感器所受的压力与时间的关系(FN－t)图象如图所示，g取10 m/s2，由图象可知 (1)电梯减速上升过程经历的时间是________ s； (2)重物的质量是________ kg； (3)电梯的最大加速度是________ m/s2. 5、如图甲所示为学校操场上一质量不计的竖直滑杆,滑杆上端固定,下端悬空.为了研究学生沿杆的下滑情况,在杆顶部装有一拉力传感器,可显示杆顶端所受拉力的大小.现有一学生（可视为质点）从上端由静止开始滑下,5 s末滑到杆底时速度恰好为零.以学生开始下滑时刻为计时起点,传感器显示的拉力随时间变化情况如图乙所示,g取10 m/s2.求: （1）该学生下滑过程中的最大速率. （2）滑杆的长度. （3）1s~4s阶段传感器拉力大小 张甸中学高三物理一轮复习作业B 课题：3.4超重 失重 编制：于正华 审核：王昭民 班级_________ 姓名___________ 1.某人在地面上用弹簧秤称得体重为490N。他将弹簧秤移至电梯内称其体重，至时间段内，弹簧秤的示数如图所示，电梯运行的v-t图可能是（取电梯向上运动的方向为正） 2．如图中A为电磁铁，C为胶木秤盘，A和C（包括支架）和总质量为M，B为铁片，质量为m，整个装置用轻绳悬挂于O点。当电磁铁通电，铁片被吸引上升的过程中，轻绳拉力F的大小为（　 　） A．F＝mg B．mg＜F＜（M+m）g C．F=（M+m）g D．F＞（M+m）g 3．某人在以a＝2.5m/s2的加速下降的电梯中最多可举起m1＝80kg的物体，则此人在地面上最多可举起多少千克的物体？若此人在一匀加速上升的电梯中，最多能举起m2=40kg的物体，则此高速电梯的加速度多大？（g取10m/s2） 4．一位同学的家住在一座25层的高楼内，他每天乘电梯上楼，经过多次仔细观察和反复测量，他发现电梯启动后的运动速度符合如图所示的规律，他就根据这一特点在电梯内用台秤、重物和停表测量这座楼房的高度。他将台秤放在电梯内，将重物放在台秤的托盘上，电梯从第一层开始启动，经过不间