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1.在山的那边
【学习目标】
1. 加强朗读训练,提高朗读能力。[来源:学科网ZXXK]
2.初步领悟作品的精妙之处,从中获得对自然、社会、人生的有益启示。
【学习重、难点】
1.重点:加强朗读训练,提高朗读能力。
2.难点:初步领悟课文的精妙之处,从中获得对自然、社会、人生的有益[来源:学科网ZXXK]
【预习提纲】
1.找出课文中的生字词,查字典,给这些生字词注音并解释,掌握这些词语的运用。
①痴想(chī): ②隐秘: ③铁青:
④凝成(nng): ⑤诱惑(yu): ⑥喧腾(xuān):
⑦漫湿: ⑧枯干(kū): ⑨一瞬间(shn):
2.朗读全诗,感悟诗中的思想感情。(初中语文学习要求我们正确、流利、有感情地朗读课文。所谓正确,就是要求读准字音、不添字漏字;所谓流利,就是吐字清晰,停顿合理;所谓有感情,就是要根据文章的内容和作者的思想感情,注意抑扬顿挫,讲究音量、速度、语气、语调的合理配合等,从而更深刻地体会作者的思想感情。)
3.试思考以下问题:
①“我常伏在窗口痴想”,“痴想”的原意是什么?在这里有什么含义?
[来源:学。科。网]
②为什么说是“隐秘的想望”?
③为什么说“山那边的山啊,铁青着脸”?
④“给我的幻想打了一个零分”这一句是什么意思?
⑤为什么说“在山的那边,是海!是用信念凝成的海”?
⑥既然“海”是指理想的境界,那么诗中的“山”是什么?
⑦“一颗从小飘来的种子”比喻什么?为什么说是“飘来的”?
⑧为什么说一座座山顶会“诱惑”着我?
⑨“因为我听到海依然在远方为我喧腾/——那雪白的海潮啊,夜夜奔来/一次次漫湿了我枯干的心灵……这些诗句是什么意思呢?
⑩“在一瞬间照亮你的眼睛……”蕴含着怎样的意味和感情?
【合作展示】
1.有感情地朗读这首诗。
2.感知课文内容:
①这首诗歌的主旨是什么?
②试着分析诗歌的结构。
3.展示预习提纲中疑问或精彩部分或学习心得。
4.对照课文,联系自己,谈谈应怎样树立远大理想,并为之努力奋斗。
爱心是风,卷来浓密的云;爱心是云,化作及时的雨;
爱心是雨,滋润久旱的树;爱心是树,为你撑起绿阴。
【检测反馈】
在山的那边,是海!
是用信念凝成的海
今天啊,我竟没想到
一颗从小飘来的种子
却在我的心中扎下了深根
是的,我曾一次又一次地失望过
当我爬上那一座座诱惑着我的山顶[来源:学|科|网Z|X|X|K]
但我又一次次鼓起信心向前走去
因为我听到海依然在远方为我喧腾
——那雪白的海潮啊,夜夜奔来
一次次漫湿了我枯干的心灵……
在山的那边,是海吗?
是的!人们啊,请相信——
在不停地翻过无数座山后
在一次次地战胜失望之后
你终会攀上这样一座山顶
而在这座山的那边,就是海呀[来源:学科网]
是一个全新的世界
在一瞬间照亮你的眼睛……
1.“一颗从小飘来的种子”比喻什么?为什么说是“飘来的”?(4分)
2.“因为我听到海依然在远方为我喧腾/那雪白的海潮啊,夜夜奔来/一次次漫湿了我枯干的心灵……”这几句诗中,“枯干的心灵”,比喻 。海潮“漫湿了我枯干的心灵”,就是说, 。(2分)
3.“在一瞬间照亮你的眼睛”蕴含着怎样的意味和感情?(4分)
4.“在山的那边,是海”,对这个“山”字,“我”小时候理解的和今天的理解有什么不同?(4分)
5.什么是“信念凝成的海”?诗中有没有回答这个问题?(4分)
【学习心得】
1.在山的那边
【预习提纲】
1.①痴迷地想。②隐蔽,不外露。③形容人恐惧、盛怒或患病时发青的脸色。④凝结成。⑤吸引,招引。⑥喧闹沸腾⑦水满湿润。⑧失去水分,没有水。⑨)一眨眼之间。
3.① “痴想”原意是发呆地想,这里的意思是,总是神往于大山外面的世界,达到了痴迷的程度。说明“我”从小就不愿困居于狭小的天地,追求新的世界。②因为“我”小时候想望山那边的海,爬山是为了望见大海,而这个想望并没有告诉他人,所以说是“隐秘”的。③ “铁青”不仅写出远山的颜色,也是“我”心情沮丧时的主观感觉。“我”爬上山顶,本以为能看见大海,结果望见的依然是山,大失所望,沮丧极了,好像山在那里责备我痴心妄想,脸色铁青。运用的是拟人手法。④ “我”原以为一座山的那边就是大海,现在明白这是幻想。所谓“零分”就是说幻想全然落空。⑤因为诗人领悟到妈妈所说的“海”,不是自然界的海,而是指理想和信念。⑥这“山”不是一座山,而是无数座山,比喻重重困难。爬上一座山是非常吃力的,爬无数座山,那就更要历尽艰难,这就是说,理想的实现是要历尽千辛万苦,需要百折不挠坚持奋斗,理想境界才能实现。⑦ “种子”比喻一个信念,妈妈给我的信念。山那边是海。这是妈妈由我的
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