思想品德：5.2《人生多彩》学案（粤教版七年级下）.docVIP

初一政治第五单元第三课《人生多彩》 教学案 一、教学目标 1．情感、态度与价值观：初步感受人生的丰富多彩；正确认识人生的意义，并树立积极的人生理想，形成乐观向上的人生态度；珍惜生命的分分秒秒，激发追求美好人生的激情与梦想，为实现富有价值的人生而努力。 2．能力：学会从自己的日常点滴小事做起，通过自己的努力去实现有价值的人生。培养乐观向上、珍惜生命时光、勤于劳动创造的人生态度与行为。 3．知识：了解自己人生目标的现状，知道探索人生意义的途径与方法；懂得人生的价值必须通过劳动创造才能得以实现，今天的努力学习也是人生追求中的一种劳动创造。 二、教学重难点： 重点： 如何探索人生的意义。 难点： 如何在日常学习、劳动创造中实现人生价值。 三、先知先行：预习并思考下列主要知识点（填空） 1、人与其他动物不同，在于 ， 。 2、我们应该怎样去探索人生的意义？ ①追求 ；②保持 ；③充分 。 3、一个人的人生价值是通过 来体现的。 4、人生的价值的内容各有不同，但有价值的人生都有一个共同之处，那就是 。 5、 是人生价值的源泉， 也就成为评价人生价值的重要标准。 四、教学设计思路和教学过程： 导入： 我们是人，是“高级”动物，怎样才能使我们的生命有别于其他动物？那就是要让我们每一个人的人生有意义，活得有价值。人的一生怎样才有意义，才有价值，它值得我们每个同学好好思考。 （一）、探索人生的意义 曹操说：对酒当歌，人生几何？李清照说：生当作人杰，死亦为鬼雄。文天祥说：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。亚里斯多德说：别人为吃而活着，而我吃是为了活着。 古往今来，人类对于人生留下了许许多多的思考，新时代的你是否思考过你的人生？请 小结：人生是丰富多彩的，人生理想也是多种多样的。只要是积极的、对社会、对他人有益的理想，都是我们要尊重和倡导的。我们不奢望每个人都要定下当科学家、当宇航员的目标。可是，我们可以为自己定下符合自己志趣的发展目标。 阳光行动：“策划我的人生目标” 活动目的：帮助学生学会科学、合理地设计人生目标。 活动步骤： 第一步：设计人生蓝图。（见下表） 1.??? 我一生的目标： 5.我一周的目标： 2.??? 我初中阶段的目标： 6.我一天的目标 3.??? 我一个学期的目标： 7. 我一节课的目标[来源:Z.xx.k.Com] ??? 我一个月的目标： 小结：每个人都在追求一定的目标，真正的人生之旅，是从设定自己的人生目标的那一天开始的。怎样的人生目标更有意义、更有价值？（积极向上的人生目标） （1）追求积极向上的人生目标 “心胸更为宽广、眼光更为远大的人则有更加伟大的追求，他们追求为社会作出更大的贡献，为人类谋求更大的幸福。” 引导学生进一步思考：有了目标就必然能够成功吗？（否）要实现这些目标，你必须怎样行动？请详细写下来并立即付诸行动。 选择目标轻而易举，实现目标却非易事。我们要充分利用有限的今天，珍惜自己的青春时光，珍惜生命的分分秒秒。 （2）充分利用有限的今天 提问：对我们中学生来说，怎样充分利用有限的今天？ 说说你的一天是如何度过的？ 更重要的是，我们不管经历着什么样的酸甜苦辣，都要保持乐观的人生态度。 （3）保持积极乐观的人生态度 一个人走在马路上，被飞驰而来的汽车轮胎挤出的石子打在颧骨上，消极心态的人会说：“我今天怎么这么倒霉！”而积极心态的人会说：“今天真幸运，要是再打高一点，我的眼睛就可能保不住了，哎呀，真是幸运、幸运！” “当我们以积极乐观的人生态度来面对人生的种种境遇，困难与挫折就能转化为成长的机会，就能创造出美丽的人生！” （二）、在劳动创造中实现人生的价值 生命独特、珍贵，生命的意义不在于它的长度，而在于它的内涵。我们不仅要活着，而且要做个对社会有益的人，为社会做贡献的人。 我们到底应该依据什么标准来衡量人生价值的大小呢？ 小结：“一个人的人生价值是通过他对自我、他人、集体、社会的合理需要的满足和贡献来体现的。” “劳动创造是人生价值的源泉，创造的成果也就成为评价人生价值的重要标准。” 填一填：他们的人生价值 活动目的：感悟劳动创造实现人生价值。 活动过程：