小学英语《What time is it？》说课 教学设计 教案.docVIP

《What time is it》说课稿 佳大附小 王 艳 一、 说教材、说学生 我们设计的这节课是九年义务教育小学教科书EEC英语第二册第六课的第三课时，是一节新授课。这节课的授课对象为小学二年级的学生，他们天真活泼、好奇心强，有极强的模仿能力，但同时他们也非常好动，注意力时间相对较短，基于以上几点，我们根据英语课程标准中培养学生综合语言运用能力的目标，结合学生的年龄特征和学习实际，我们制定了如下的教学目标： 1、知识目标：能听、说、认读get up,at.句子What time do you get up?和I get up at seven. 2、能力目标：通过小组合作学习等活动培养学生综合语言运用能力。 3、情感目标：让学生认识到时间的重要性，养成有规律的生活习惯。 4、教学重、难点：熟练掌握所学句型，并能运用所学知识自由交流。 二、说教法 1、听说教学法 抓住小学生模仿能力强这一特点，在教新单词和句型时，运用了听说教学法，让学生听清楚教师的发音在模仿说，确保说的准确。 2、直观教学法 借助钟表、图片、录音、幻灯等手段，让学生直接感受和理解语言，通过视、听、说加深印象，强化记忆，激发学生学习兴趣。 3、游戏教学法 迎合小学生的心理特点，在操练单词时我们设计了One call one和Listen and do的活动，调动了学生的积极性，让学生在玩中学、学中练。 4、任务型教学 创造机会，让学生学以致用。学习英语的最终目的是为了能在实际生活中用英语与别人交流，在本课的最后我们设计了一个小组合作学习的活动，让学生运用所学句型填表从而完成任务，为其创造了与人交流的机会，让他们体验到学语言的快乐，增加对英语学习的兴趣。 三、说教学过程 英语学习相对于其它学科来说有一定难度，而且容易疲劳，那么任何让学生在40分钟内轻松而有效的学习呢？根据语言学习规律和小学生认知特点，依照《英课标》对“任务型”学习的要求，我们设计了如下的教学过程。 （一）热身运动 1、听录音，师生共唱Ten Iittle Indian Boys 2、复习1—12个数字。 （上课伊始，师生共唱英文歌曲，渲染了良好的学习气氛，使学生较快的进入学习状态，通过强答形式复习数字，吸引学生注意力，为下面的教学活动做了良好的铺垫。） （二）新课引入 通过师生问答形式复习旧知What time is it?Its four.引出新知What time do you get up?I get up at seven.以此设置问题，让学生主动去思考，渴望得到答案产生强烈的求知欲，在听录音的过程中去寻找答案。 （三）新知呈现 1、学说新单词 （在明确了get up的发音和含义之后，在由教师示范说，学生模仿，循序渐进，最后在通过One call One，及Listen and do的形式来巩固练习。） 2、学说新句型 （在此环节中采用有节奏的教师领读、学生跟读、分组读、对话读等形式，让每个学生都参与到其中，在这一系列活动中，学生始终处于 一种开放、互动的状态） 在教师的引导下积极的融入到课堂学习当中 （四）巩固练习 1、Lets chant 2、小组调查 3、Listen and speak （这一环节的所有活动都是围绕听、说、读等实践活动来进行的，所有学生都可以参与练习的全过程，充分体现了《新课标》指出英语综合运用能力是在语言实践中培养起来的，也符合了《新课标》所提出的小组合作学习及任务型学习的要求。） （五）布置作业 让学生结合本课所学来调查父母的休息时间，进行拓展性练习。 下面是赠送的保安部制度范本，不需要的可以编辑删除!!!!谢谢！ 保安部工作制度 ? 一、认真贯彻党的路线、方针政策和国家的法津法规，按照####年度目标的要求，做好####的安全保卫工作，保护全体人员和公私财物的安全，保持####正常的经营秩序和工作秩 序。 二、做好消防安全工作，认真贯彻“预防为主”的方针，教育提高全体人员的消防意识和防火知识，配备、配齐####各个楼层的消防器材，管好用好各种电器设备，确保####各通道畅 通，严防各种灾害事故的发生。 三、严格贯彻值班、巡检制度，按时上岗、到岗，加经对重要设备和重点部位的管理，防止和打击盗窃等各种犯罪活动，确保####内外安全。 四、、加强保安队部建设，努力学习业务知识，认真贯彻法律法规，不断提高全体保安人员的思想素质和业务水平，勤奋工作，秉公执法，建设一支思想作风过硬和业务素质精良的保安队伍。 11、保持监控室和值班室的清洁干净，天天打扫，窗明地净。 12、服从领导安排，完成领导交办任务。 ? ? ? ?5、积极扑救。火警初起阶段，要全