《生活与哲学》第二单元 复习提纲.pptVIP

* 第二单元　探索世界与追求真理 《生活与哲学》复习提纲 一、辩　证 　　唯物论 　　(4-5) 二、辩证唯物主 　　义认识论(6) （1）物质和意识的辩证关系 （2）客观规律与主观能动性的 辨证关系 （1）实践与认识的辩证关系 （2）认识发展的规律 第二单元　探索世界与追求真理 一、物质和意识的辩证关系 世界统一于物质，物质决定意识；意识对物质具有能动作用，即人能够能动地认识世界和能动地改造世界。 一、实践与认识的辩证关系 实践是认识的基础，认识对实践有反作用。 4-5 课 二、客观规律与主观能动性的辨证关系 事物运动是有规律的，规律具有客观性和普遍性，要按规律办事；人具有主观能动性，可以认识和利用规律。 6 课 二、认识发展的规律 认识有反复性和无限性，要在实践中检验和发展真理 1. 世界统一于物质 （唯一特性和根本属性） 马哲物质观： 物质是不依赖于人的意识；能为人的意识所反映； 客观实在 ①自然是物质的 ②人类社会是物质的 ③人的意识是物质的产物 一．物质和意识的辨证关系 （1）物质 （2）为什么说世界统一于物质？ （一）世界统一于物质，物质决定意识 4-5 课 唯物论 （1）意识是物质世界长期发展的产物　(产生) （2）意识是人脑的机能　（生理基础） （3）意识是客观存在的反映　（内容） （客观存在≠客观实在） 2. 物质决定意识 ①意识是自然界长期发展的产物。 ②意识人类社会发展的产物（劳动） （4）意识的本质 (客观存在在人脑中的反映) 为什么说物质决定意识？ 从意识的起源看…；从意识的生理基础看…；从意识 的内容看…。因此，…物质第一性，意识第二…。 （意识的内容与形式） 1. 人能够能动地认识世界 (表现) 　　①目的性、计划性 　　②主动创造性、自觉选择性 ①意识对改造客观世界具有指导作用。 ②意识对于人体生理活动具有调节和控制作用。 物质决定作用是第一位的，意识能动作用是第二位的，正确发挥意识能动作用必须以承认物质决定作用性为前提。既承认意识的能动作用，又不能夸大其作用； （二）意识的作用 (意识能动作用、意识能动性) 2. 人能够能动地改造世界 (表现) 1. 规律 （1）规律是客观的，不以人的意志为转移，不能被创　　 　　 造、消灭。 （2）规律是普遍的，自然界、人类社会和思维的运动 变化和发展都遵循其固有的规律。 二、客观规律与主观能动性的辨证关系 （一）规律 2. 规律具有客观性和普遍性 不能创造、消灭、违抗规律，认识、利用规律；必须 按客观规律办事，违背规律就会受到规律的惩罚。 3. 规律客观性和普遍性的方法论要求 人们的主观能动性的发挥受客观规律的制约，正确 发挥主观能动性必须以承认规律客观性为前提。 （二）规律的客观性与主观能动性的辨证关系 1.是什么（P41） （1）哲学依据 ①物质是世界的本原，物质决定意识，这要求我们一切 从实际出发； ②事物运动是有规律的，规律是客观的，人们的主观能 动性的发挥受客观规律的制约，正确发挥主观能动性必须以承认规律客观性为前提。这要求我们实事求是。 （2）现实意义　(重要性 P41 ) ①是做好各种事情的基本要求； ②是无产阶级政党制定和执行正确的路线、方针、政策 的前提和依据； ③是正确认识世界和改造世界的根本立足点。 一切从实际出发，实事求是 2.为什么 3. 怎么样（要求 P41） （1）坚持一切从实际出发，实事求是，要把发挥主观 能动性和尊重客观规律结合起来。 （2）坚持一切从实际出发，实事求是，把高度的革命 热情同严谨踏实的科学态度结合起来。 （3）坚持一切从实际出发，实事求是，必须反对两种 错误倾向：一是夸大意识能动作用的唯意志主 义，二是片面强调客观条件，安于现状、因循守 旧、无所作为的思想。 1、实践：实践是人们改造客观世界的一切物质性 　　　　 活动。 （1）客观物质性 （2）实践具有主观能动性 （3）实践具有社会历史性 6课 认识论 一、实践与认识的辨证关系 （一）实践 2、实践的基本特征 不同性质的认识对实践的作用不同：正确的认识对实践起促进作用，错误的认识对实践起阻碍作用。 （二）实践与认识的辨证关系 1、实践是认识的基础（实践决定认识） （1）实践是认识的来源。 （2）实践是认识发展的根本动力 （3）实践是检验认识的真理性的唯一标准 （4）实践是认识的目的与归宿 实践是主观见之于客观的活动，即通过实践，