携手助学 《水净化》研究性学习方案.docVIP

水净化 （坛石小学六（1）班全体学生） 一、项目概述 1. 开展年级：六年级 学科：语文，信息技术 3. 简介： 本学习项目主要对象是六学生，他们活动，希望他们能在亲身适当地运用所学知识培养独立思考的精神、。 ….. 陆双英：信息技术教师…. 2． 学生： 六（1）班全体学生 三、学习目标与任务 1. 教学目标分析 （1）知识与技能 a、知道前山河水资源的现状。 b、了解河水污染对我市人们生产、生活的影响与危害，认识到保护治理前山河水资源的重要性、迫切性。 c、了解相关的水污染原因、知道污水治理的科学知识。 d、掌握水净化实验的步骤与方法。 （2）过程与方法 a、学会采用多种方式途径收集资料（上网下载、上图书馆查阅、调查访问等），并能对各种资源进行筛选、整理、分析。 b、经历发现问题、分析问题、解决问题的研究过程，初步学会探究学习的方法，能写出调查报告。 c、经历小组合作学习，实地调查，初步学会如何与人交际、与人协作。 （3）情感态度与价值观 a、对前山河水资源河段污染严重现状产生危机感。 b、积极主动、负责任地参与水资源的保护工作。 c、懂得在学校生活、家庭生活、社会生活中及以后生产生活中自觉保护环境、保护水资源。 d、更好地认识家乡，热爱大自然，热爱家乡和为家乡做贡献。 e、通过活动，增强相互关心、团结协作的集体精神。 2. 学习任务 以5位同学组务: 活动2：根据自己的专长和喜好确定自己的选题活动，分工收集资料、实地考察、科学实验对等。 活动3：各小组根据分工制定研究计划，分配研究时间，细分研究内容，制作调查表，预定成果等。 活动4：小组成员根据所制定的计划，所须完成的任务，所须呈现的成果，共同制定评价标准，共同约定，做出怎样的行动才能评出最高等级，如：五星级等。 活动5：各小组及时把当天活动内容集中起来，在小组长的组织下进行分类处理，并做好记录工作，指导教师主动向各组了解获得的信息资料。各活动小组行动结束后，如实地向同学们展示活动中的不足之处，再将所有资料进行综合整理。列出活动主要内容，写出简单的活动结论。 活动6：各小组分组汇报自己将近一学期的研究成果，可以把成果制作成PPT，也可以是一些照片、手抄报、调查报告等。各成员集成自评、组评、他评和教师评价 四、学习过程 项目学习活动过程（概念图）： 活动一??收集资料 1. 从联径寻 刊物图书：你们从报杂寻 上网下载：你亦可以从联寻记录从个 其他方式：其实细观从径发现关记录 2. 阅读 取得统计图细阅读图数两个从图记录来 在阅读图时问题: 2、被污染的主要河段及河水污染的原因。 活动二?? 整理分析数据 1. 设计 决数对(例如同班同学师)，以访问们统计数2. 收集数 清楚记录数进: 地段 原因 注意：进访问时紧记现应礼! 活动三??? 制作项目报 根据任务务结记录报内: (1) 封面及小组员 (2) 目录 (3) - 你们数? - 你们访问对? - 表列所有数 - 从数据中发现原因 (4) 水净化实验方法 - 实验设计 - 实验步骤 - 实验结果 (6) 分工情形及感受 ??? - 你们? ??? - 你们? 五、研究性学习的阶段设计 时间 教师活动 学生活动 第一阶段动员和培训阶段（初步认识研究性学习、理解研究性学习的研究方法） 1课时 1呈现前山河的照片，激发学生学习兴趣。 2组织学生就问题谈感受，提问题。 3利用演示文稿介绍本次综合实践活动的步骤与方法。 1 接触、讨论问题。 2 了解本次活动的学习目的。 3 学习了解本次综合实践活动的步骤、方法、要求。 第二阶段 课题准备 阶段 提出和选择课题 4课时 1 组织学生讨论。 2 与学生一起筛选课题，确定研究的课题。 1讨论要比较全面地了解前山河，应该从哪些方面展开调查呢？ 2经过师生共同讨论，以学生最急于了解或最感兴趣的方面，确定研究主题，比如：1、前山河水资源的现状。2、被污染的主要河段及河水污染的原因。3、河水污染的危害。4、河水污染的治理。5、保护前山河的设想。 成立课题组 1在学生自愿成组的前提下，合理调配各组成员，以利于能力较弱的学生也可以安排到工作。 2制订合作学习规则（或者合作学习评价量规）提供给学生。 3组织、指导学生的小组讨论、小组成员分工。 1．学生根据自己的专长和喜好确定自己的选题，并根据选题形成小组。 2．各小组成立后，选定组长，学习讨论小组合作学习评价量规。 3．根据自己的选题，进行小组分工，小组内分工可以为收集资料小队、实地考察小队、科学实验对等。 形成小组实施方案 各小组根据分工制定研究计划，分配研究时间，细分研究内容，制作调查表，预定成果等。 1设计“研究方案”模版，为学生制订研究方案提供指引。 2设计“调查记录表”为学生