沪教版政治高一上《第二节 学会合理消费》课件ppt2.pptVIP

第二节  学会合理消费 在日常生活中，我们常常会 看到这样的现象： 甲乙两个同类型的家庭，尽管彼此的收入相当，但是甲家在消费后所获得的满足和享受程度却远比乙家来得高，这是为什么呢？ 一、从消费结构看合理消费 1、消费（结构）的划分 2、恩格尔定律和系数 3、消费结构的变化和进步趋势 消费结构不断地从低层次向高层次的消费结构转化！ 1）四类消费——缩小/增大；（见备注） 2）一个系数——恩格尔系数降低 *4、消费效益 1）含义：通过消费获得的效用的高低问题。 （消费给人带来的满足程度） 5、消费的弹性与刚性 2）根据支付能力，有选择地兼顾安排弹性消费，以提高生活消费的总体效益。 * 消费弹性归根到底是由不同消费项目对人们生活的重要性不同决定的。消费需求弹性小的项目的重要性，要大于弹性大的项目。在安排日常生活消费时，首先要保证那些需求具有刚性的，也就是弹性比较小的项目，然后在根据支付能力安排那些需求弹性较大的项目。这样可以提高消费的总体效益。 归纳一：消费水平与消费结构 消费水平 ------ 指一定社会人们消费生活资料和服务产品的数量。 归纳二：合理消费（结构）的表现 1、消费项目的全面安排有助于提高消费效益。 2、确保刚性消费，同时兼顾弹性消费。 3、消费结构随着消费水平提高而不断得到自觉调整、改进和提高。 GO ON …… 二、培育健康的消费心理 1、消费行为是受消费心理支配的。 2、正确认识从众心理、逆反心理和其他——全面解析其合理性与不合理性 1）从众心理—— 表现为顺从社会大众的消费潮流，仿效多数人的消费行为。 如何面对 诱惑？！ 瞧这一家子 请根据这幅名为“瞧这一家子”的漫画， 举出学生中在消费时缺乏自制力而导致非理性消费的几种表现，并且为克服这些毛病寻找一些具体的措施。 * 1、关于消费结构 2、关于消费心理 提示： 在既定的消费水平下，不同的消费结构会产生不同的效益。我们需要学会合理消费，在各种不同的消费项目之间作出恰当的安排，形成合理的消费结构，并且随着社会的进步自觉地调整消费结构，培养健康的消费心理。 社会经济联系方式 被消费的对象 被满足的对象 层次、序列 划分标准 自给性消费和商品性消费 耐用、非耐用消费品消费和服务消费 物质消费、精神消费 生存消费、享受消费、发展消费 分类 **《中国青年报》近日文章 《儿童文化消费营养不良》指出:统计数字表明，假日里，在各项外出活动中，家长带孩子“逛商场”的比例高达80%，占第一位；其次是“去公园、游乐园”，占67%；去“麦当劳、肯德基”和上学习班的比重分别为16.55%和21%，占第三位。而去电影院或观看演出、听音乐会三项之和的比重不到10%. 家长对孩子消费占前四位的是：公园、动物园、买东西、麦当劳。 提示:这其中固然有儿童文化消费商品供应不足的一面，也有家长和孩子的消费选择问题， 从一个侧面反映了人们对于精神文化消费的不够重视! 支出 家庭收支变化一般趋势 收入 不同收入水平家庭消费结构表 2）恩格尔系数 食物支出 消费支出总额 *100 % 3）指标： 绝对贫困 59以上， 50~59温饱，（联合国称之为“勉强度日”水平） 40~50小康， 20~40富裕， 20以下极度富裕 = ————反映一个国家或家庭的消费水平和生活水平的高低。 1）恩格尔定律 ：食物消费比重随收入增加而减少的变化趋势。 我国城镇居民家庭消费结构进一步优化 备注： 生存消费的比重逐步缩小，享受消费和发展消费的比重相应增大； 物质消费的比重逐步缩小，精神消费的比重相应增大； 日常消费品消费的比重逐步缩小，耐用消费品消费和服务消费的比重相应增大； 自给性消费的比重逐步缩小，商品性消费的比重相应增大。 费用 （全面、合理安排不同的消费项目，可以提高消费的总体效果！）， 2）公式：消费效益= 效用 1）确保刚性消费（生活的基本需要）； 消费 消费水平 消费结构 衡量消费水平的指标 决定和影响消费水平的因素 适度消费 衡量消费结构的指标 （消费结构的变化趋势） 决定消费结构的因素 合理消费 意义 前提 表现 衡量消费水平的指标 ---