河北省高校男女大学生体育消费心理比较研究.pdfVIP

河北省高校男女大学生体育消费心理比较研究.pdf

  1. 1、本文档共3页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
河北省高校男女大学生体育消费心理比较研究.pdf

2010年第8期 金色年华 理论研究 河北省高校男女大学生体育消费心理比较研究 段晶晶 刘萍1 2 (1.河北软件职业技术学院,河北 保定 071000;2.河北金融学院,河北 保定 071051) [摘要]本文通过采用文献资料、问卷调查等研究方法,对河北省高校男女大学生的体育消费心理进行比较和分析,以期为促进大学 生健康、合理的体育消费提供一定的理论借鉴和实践支持。 [关键词]河北省;高校学生;体育消费心理;比较研究 [作者简介]段晶晶(1983-),女,河北保定人,硕士研究生,河北软件职业技术学院,助教,体育教育训练学专业;刘萍(1982-),女,山 东潍坊人,硕士研究生,河北金融学院,助教,体育人文专业。 一、前言 差别并不明显。这说明,随着我国经济状况和生活水平的逐步提 体育消费心理是指人们在购买体育实物型产品与体育劳务 高,商品意识的不断增强,高校学生的体育消费观念较为积极,他 型产品以满足自身体育需求的消费过程中所表现出来的调节、控 们大部分愿意为体育消费买单。 制自身消费行为的心理现象。高校是是优秀社会主义建设者的 (三)体育消费动机 人才储备库,大学生体育消费心理特点是反映其体育消费状况的 体育消费动机是激起一个人在体育方面进行消费的一种内 一项重要指标。 在的心理冲动,是直接促使一个人去进行体育消费的直接驱动 二、研究对象与方法 力。这种驱动力是由于需要没有得到满足而产生的紧张状态引 (一)研究对象 起的。现实生活中大学生的体育消费的动机比较复杂,本文把大 随机抽取河北省十所高校(河北大学、、燕山大学、河北师范 学生的体育消费动机分为强身健体、缓解压力、社会交往、休闲娱 大学、河北理工大学、河北医科大学、华北电力大学、河北农业大 乐、塑造体形、提高运动技能、追求时尚和其他8类,要求每位学生 学、河北科技大学、河北金融学院、河北软件学院)的全日制在校 选择一种自己认为最直接、最强烈的动机。调查结果可见,男生 大一至大四男、女本科生(不包括体育系学生)各600名为研究对 体育消费动机排在前三位的依次为:强身健体(31.3%)、社会交往 象。 (23.2%)、提高运动技能(20.5%)。女生体育消费动机排在前三位 (二)研究方法 的依次为:塑造体形(32.5%)、休闲娱乐(22.1%)、缓解压力 本文采用文献资料法、问卷调查法、比较研究法、专家访谈 (19.4%)。这与高校男女大学生不同的生理、心理特征有直接的 法、数理统计法等研究方法。 关系。男生对自身健康状况非常关注,当他们自我感觉到身体状 三、结果与分析 况有所下降时会采取一定的措施进行调整,此外他们认为体育消 费提供和创造有利于交往与社会互动的情境和提高自身的运动 (一)体育消费认知 体育消费的认知是指人们对体育消费的认识程度,它不仅包 技能的作用;而女生认为完美的体形是他们良好外貌的重要标 志,对提升她们的自信心和自尊心具有重要意义,因此塑造体形 括对体育消费的了解,还包括对它的评价、赞同和反对。体育消 动机成为了是高校女生体育消费的首选动机,明显高于男生。 费认知水平的高低对体育消费的开展具有重要的意义。为便于 调查进行,本文对体育消费的认知分为“非常了解”、“比较了解”、 四、结论与建议 “不太了解”和“不了解”四个层

文档评论(0)

wuyouwulu + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档