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教育与人才 注意力先天发育水平的表现因素及实验研究 1 2 2 2 2 苗治平 吕振中 林 波 刘 欢 钟 明 （ 西北工业大学生命科学院，陕西西安 ； 西北工业大学自动化学院，陕西西安 ） 1. 710072 2. 710072 【摘 要】为了最大限度的减少后天因素对注意力先天发育水平的影响，以 岁幼儿为研究对象， 3 在分析现有对注意力研究的基础上，提出注意力表现因素测评指标框架；依据注意力共性表现因 素并结合 岁幼儿注意力的个性表现，进行了测评指标实验研究。 首先，对实验方案进行信度和效 3 度检验，结果表明：本方案有较好的信度与效度；其次，通过对实验结果的性别和年龄差异性分析， 认为该被试群体可以作为标准化样本，并对其测试结果进行常模测算；最后，通过西安地区不同水 平幼儿园随机抽样的297 名被试注意力的常模测算，结果显示，其与理论分布接近，表明这种测评 方法具有普适性与可操作性。 【关键词】注意力；先天发育水平；测评指标框架；常模测算 【中图分类号】G40-056 【文献标志码】A 【文章编号】1003-0166(2010)07-0049-05 ［ ］ 1 注意力的认知活动与神经机制 以便有效地适应周围环境的变化 。 固定不动的，而是随着内部或外部条 是当前认知神经科学的一个中心课 2. 大脑皮层上的优势兴奋中心。 件的变化而变化，向其他区域转移或 题。 现有的研究表明，注意力的认知 当定向反射发生时，大脑皮层相应区 消失。 过程就是大脑不同层次的活动过程。 域就产生了一个优势兴奋中心。 在这 3.大脑额叶、网状结构边缘系统 ［ ］ 1 主要表现为以下三个方面： 个兴奋中，旧的暂时神经联系容易恢 与注意力有密切关系 。 苏联心理学 定向反射。巴甫洛夫学派认为： 复， 新的暂时神经联系也容易建立， 家 · ·鲁利亚的研究表明： 大脑额 1. A P 注意力从其发生来说，是有机体的一 使传到兴奋中心的刺激得到清晰和