我也要吹大泡泡.doc

材料类别C 我也要吹大泡泡 ——吴兴金禾幼儿园 教师：孟育芬 案例背景 中班幼儿每天已会习惯地带着玩具上园了，在午餐后的自主活动时间里，玩具可谓琳琅满目，孩子们都专注于交换、摆弄喜爱的玩具，交往声、拨弄声、争辩声，声声入耳…… 案例描述 一天中午，小朋友们像往常一样聚在一起分享着自带玩具。“哇，我吹的比你的大，你的吹得太小了；不是的，我也会吹出大泡泡来的；哈哈！吹不出来了吧！很会吹牛哦 ！”……随着音量的增大，我也被他俩的争执声“吸引”了，寻声走了过去。 原来是沈贇娜和龚致康正拿着泡泡水，边吹泡泡边在争论着。“你瞧，我吹的泡泡有那么大唉。”说着康康还神气地伸出手比划着自己吹出的泡泡。“哼！有什么好稀奇的啊，等等我吹的会比你大。”娜娜也不该示弱，马上试了起来，这回她使劲地吹，小脸都涨红了，只见还是一个个小泡泡飞了起来。她皱起了眉头“我怎么吹不出大泡泡呢，真奇怪？”她赶紧又试了两下，可是吹出来的还是小小的泡泡。她回头瞅瞅康康手里的泡泡水，笑眯眯地对着康康说：“康康，我们换个泡泡水吹吹好吗！”康康愣了一下反问道：“为什么呀！泡泡水不是一样的吗？”“可是我吹的泡泡都很小，你吹的泡泡都很大的，让我试试你的泡泡水！！”康康捏住泡泡瓶有些犹豫，但在娜娜再三地纠缠下，终于同意了。娜娜兴奋地接过泡泡水，立刻将手里的吸管伸进瓶里小心翼翼地蘸了蘸，眼睛紧盯着吸管的另一端，鼓起腮帮猛地吹了起来，随着一串串小泡泡从吸管的另一端又飞出来，娜娜皱起了眉头一脸疑惑。不敢相信的她，接着又连试了几下，当眼前还是飞出一个个小泡泡时，她决定求助康康。当她抬头看见康康又吹出了大泡泡时，惊讶地叫了起来：“那不是我的泡泡水吗？你吹出来的怎么还是很大啊！你是怎么吹地啊？“康康不屑一顾地说，”我就这样一吹，吹出来的呀！“ 这时娜娜发现了我正在他们身旁，就急忙向我来要答案。正在一旁玩小汽车的乐乐也走了过来，搔搔后脑勺对着我说：“孟老师我觉得很奇怪，为什么娜娜吹出来的泡泡比康康的小啊！”我皱起眉头说：“对啊！我也觉得很奇怪啊，这到底是怎么回事呢！”“孟老师，我知道了是娜娜不会用力吹！”乐乐非常肯定地说道。娜娜嘟起小嘴回应道“才不是呢！”这时，旁边的小朋友也围了过来。乐乐自告奋勇地说：“娜娜，我帮你吹，肯定比康康的泡泡大，等着瞧吧。”乐乐从娜娜手里接过泡泡水开始吹了起来，大家都期盼着他能吹出大泡泡来，特别是在一旁的娜娜，只见她攥紧小手拼命的为乐乐喊“加油，加油！”。可是谁也没有料到，乐乐吹出来的泡泡也是小小的。大家都沉浸在迷茫中“咦!这到底是怎么回事啊？”“可能娜娜和乐乐吹的时候力气比康康的小”“或许娜娜的泡泡水不好”“也可能娜娜的吸管坏了”孩子们你一言我一语的讨论开了。于是我请孩子们都集中在一旁，“你们猜到这是为什么吗？”有的摇摇头，有的说不知道。这时候我去找出两组大小不一的吸管，递给康康一个小吸管，把大吸管给了娜娜。让他们去试着吹吹，看看有什么秘密发现。康康和娜娜对面对地吹了起来。不知不觉中身边的孩子已经分成了两队，一对在康康边上，一对则在娜娜身边，分别为他们呐喊着“加油！加油！”“康康加油！”“娜娜加油！”成了两个拉拉队。娜娜这次小心翼翼地用吸管去蘸蘸泡泡水，深怕那些泡泡水溜走，赶紧拿起吸管轻轻一吹，“泡泡变大了”，她揉揉眼睛不敢相信这个泡泡是她吹出来的。于是她又去泡泡水了蘸了一次，一个大泡泡又出来了。她大声的叫了起来“孟老师，你快看啊！我吹了两个大泡泡，你瞧啊！是真的”她深怕我不相信一把把我拉了过去。然而娜娜不知道这是我预料到的。因为我给她换了工具。我假装不知道，伸出大拇指对着她说：“你真棒！ 终于吹出大泡泡来了！”一旁观看的小朋友也欢呼着“哇！好大啊！”“娜娜真厉害！” 当娜娜正得意的时候，一旁的康康却有点垂头丧气了。本以为他自己能在小朋友面前大显身手，可是没想到泡泡变小了，他的“粉丝”都转到了娜娜那边了。看到他着急的样子，我赶紧走过去拍拍他的小肩膀安慰他：“康康，怎么了，需要我的帮忙吗？”他向我辩解道：“孟老师，我刚才吹的泡泡很大很大的，但是现在不知怎么吹不大了？”“那你有没有发现什么秘密啊！”我提醒道。这时候小朋友都聚了过来，娜娜和康康也围在了我身边。我示意让大家看看康康和娜娜的吸管。康康啊的一声急忙说道“孟老师，怎么两个吸管不一样啊，一个吸管细细的，一个吸管粗粗的。”他眼睛睁得大大的，似乎发现了新大陆一般。娜娜也看了看手里的吸管。“孟老师，真的不一样了。”娜娜拍了拍我的肩膀对着我说。于是我提议让他们再一次去试试他们手里那两根一粗一细的吸管，找找秘密，他们各自拿起了手里的吸管，蘸着瓶子里的泡泡水，轻轻的吹了起来，一旁的小朋友看的都很惊讶，都想要自己吹吹看，看了一会儿，大家都纷纷跑过来告诉我“孟老师，娜娜用大吸管吹，可以吹出大泡泡来的，用小吸管吹，吹出来的泡泡