良好习惯的养成是幼儿期素质教育的重要内容.pdfVIP

良良好好习习惯惯的的养养成成是是幼幼儿儿期期素素质质教教育育的的 重要内容 !刘建君 素质教育是我国目前教育改革的主 联教育家马卡连柯等都对习惯形成和作 旋律，其目的是提高国民整体素质。从 用有过论述。在我国许多教育家也注意 大、中专院校，到中小学、幼儿园都在积 到儿童行为习惯的养成。如著名教育家 “ 极贯彻这一思路。由于学生年龄不同，身 叶圣陶先生说：什麽是教育! 简单一句 心发展水平不同，各阶段实施教育的侧 ” 话，就是要养成良好习惯。 可以看出完 重点也不同。作为基础教育部分的幼儿 美的教育从来都是非常重视良好习惯的 教育，培养良好习惯应是这一时期实施 训练和培养的。幼儿时期是人生的最初 素质教育的重要内容。 阶段，可塑性极强，是最适当的养成良好 早在十七世纪，英国教育家洛克就 习惯的时期，是培养幼儿种种健全心理 “ ” “ 把 培养学生良好的习惯 看作是 导师 的时期，抓住幼儿期这个黄金季节，帮助 ” “ 的重要工作 之一，他甚至认为：事实 幼儿从小形成良好的生活和学习习惯， 上，一切教育都归结为养成儿童的良好 将会使他们终生受益，这对提高人的素 习惯，往往自己的幸福都归于自己的习 质乃至整个国民的素质具有重大的意 ” “ 惯 。俄国教育家乌申斯基也曾讲：教育 义。 的任务就是培养性格，而性格是由天赋 一、幼儿良好习惯的内容 的倾向性以及从生活中获得的信念与习 应当培养幼儿哪些良好的习惯呢! ” “ 惯形成的。其后，美国教育家杜威、前苏 正如叶圣陶先生所指出的：我们社会主 ! 山东教育 ( ) 年 、月 下旬 #$$% ’ 义社会的教育，就是要培养学生在社会 法 地实践，最终才能形成习惯。例如让儿 ”“ 童养成早晚刷牙的习惯，首先要让他懂 主义社会里生活的一切良好习惯 在 ! 提高认识，重视幼儿良好习惯 德育方面，要养成待人处事和工作的良 的养成