问题导学自由探索快乐发现--“角的初步认识”教学实践与思考.pdfVIP

教学研究 备课参考 数学教学通讯（初等教育） 投稿邮箱：sxjk@ 问题导学 自由探索 快乐发现 ———“角的初步认识”教学实践与思考 徐玉平 江苏如东县宾山小学 226400 ［摘 要］教学“角的初步认识”一课时，笔者 用了问题导学的教学方式， 用自由 探索、小组合作、游戏激趣等方法进行教学，教学效果显著，现将课前思 考与部分教学片断展示出来，与同行共勉. 关键词］小学数学；教学实践；问题导学；思考 课前思考 多数学生 下子就能指认，而对于第二 课堂教学片断 考 ：“角的初步认识” 课是苏 个问题，观察了 会儿后，陆续有人提 1. 猜谜激趣，问题导学 教版二年级下册的内容. 这是学生认识 出：两条线直直的，头那儿尖尖的…… 上