期末复习高频考点聚焦.docVIP

力与运动 高频考点聚焦 一、关于惯性的理解 1、惯性是物体的一种固有属性，是物体在任何时候.任何条件下都具有的性质．不论物体是否受到外力的作用．是否运动或怎样运动，它都具有惯性． 2、大小：只与物体的质量有关，与物体运动的速度无关 3、惯性和惯性定律不同之处在于：惯性定律描写物体运动规律，惯性描写物体本身的性质；惯性定律的成立是有条件的，而惯性是任何物体都具有 4、惯性与力的区别：①本质不同：惯性是物体具有的一种性质，是内在的。 力是物体对物体的作用，是外加的 ②构成要素不同：惯性只有大小，且没有单位 力有三要素 ③功能不同：是使物体保持运动状态不变的性质 是改变物体运动状态的原因 ④易误点：受到惯性、惯性力。 应该说：由于惯性、具有惯性 （2013?深圳）自行车是非常方便的交通工具，它运用了许多科学知识．下列说法中错误的是（　　）　 A． 车轮上刻有凹凸不平的花纹是为了增大摩擦力 　 B． 用力蹬脚踏板，自行车前进是因为受到地面的摩擦力 　 C． 在水平地面上运动的自行车不用踩也会前进是因为自行车的惯性 　 D． 上坡前用力猛踩几下是为了增大自行车的惯性 三、平衡力与相互作用力的比较： 分类 平衡力 相互作用力 定义 物体受到两个力的作用而处于平衡状态，这两个力叫做平衡力。 物体间相互作用时产生的两个力叫做相互作用力。 不同点 1、受力物体是同一物体 2、性质可能是不相同的两个力 1、分别作用于两个物体上，两物体既是受力物体同时又是施力物体 2、性质相同的两个力 相同点 二力大小相等，方向相反，且作用在一条直线上。 3、判断两个力是否是平衡力的方法：按如下顺序：受力物体是否相同→方向是否相反→是否在同一直线上 (哈尔滨市2013)22.对于静止在水平桌面上的矿泉水瓶，下列说法正确的是( ) A．桌面时瓶子的支持力与瓶子所受重力是相互作用力 B．瓶子对桌面的压力与桌面对瓶子的支持力是平衡力 C．瓶子正放与倒放时，对桌而的压力是不同的 D．如果瓶子所受的力同时全部消失，它将仍留在原位保持原来的静止状态 四、实验探究：阻力对物体运动的影响 1、实验设计：结合“真空不能传声”的实验，我们可以使物体运动的表面逐渐光滑，观察物体的运动情况，然后根据现象进行推理。即让一滑块从斜面上滑下，逐渐减小水平面的粗糙程度，测量滑块在不同水平面上的运动距离，然后推测水平面绝对光滑（没有摩擦力）时的运动情况。 2、实验方法：控制变量法：即：斜面坡度，滑块质量，滑块起始高度相同，水平面的粗糙程度变化 3、如何体现阻力对物体运动的影响：滑块运动的距离远近或滑块速度变化的快慢 4、结论：在其他条件相同的情况下，表面越光滑，受得的摩擦力越小，滑块运动的距离越远。 5、推论：如果表面绝对光滑，物体受到的摩擦力是零，物体运动时速度不会减小，将以恒定不变的速度匀速运动下去 6、科学探究方法：科学推理法（理想实验法） （2013南京）11、如图所示，小车从斜面上某一高度由静止开始滑下，撞击静止于水平木板上的木块（不计空气阻力）。下列说法正确的是 A．小车在斜面上下滑的过程中，如果选择木板作为参照物，小车是静止的 B．小车从斜面上开始下滑到撞击木块后静止的过程中，小车的机械能先变大后变小 C．木块对木板的压力和木板对木块的支持力是一对平衡力 D．若木板的表面光滑且足够长，最终木块的动能将保持不变 五、实验探究：二力平衡条件 1、实验设计： ⑴以纸片的静止为平衡状态 ⑵如何探究二力的大小对物体平衡的影响：通过增减砝码 ⑶如何探究二力不在同一直线上对物体平衡的影响：通过扭转一定的角度， 2、实验中尽量减小小车（滑块、纸板）受到的摩擦力是实验成功的关键。 （成都市二0一三年）4．如图28所示的装置，物块M放在粗糙程度相同的水平桌面上，左右两端用细线通过滑轮连接着两个相同的吊盘。小聪用它做实验时发现：当在左盘中放100g的砝码、右盘中放200g的砝码时，物块M可以向右做匀速直线运动。如果盘中的原有砝码都不变，使物块M最终可以向左匀速直线运动的方案是（滑轮的摩擦不计）（ ） A．在左盘中再加100g砝码B．在左盘中再加200g砝码 C．在左盘中再加100g砝码，在右盘中再加100g砝码 D．在左盘中再加200g砝码，在右盘中再加100g砝码 压强 高频考点聚焦 一、压力和重力的关系 区 别 压 力 重 力 产生原因 相互挤压 力的性质 弹力（相互接触并挤压） 引力 方 向 垂直于物体表面并指向被压物体 竖直向下 大小 与挤压程度有关 与质量成正比G=mg 作用