的的研究性学习课例_席位分配问题.pdfVIP

22 数 学 教 学 研 究 　　　　　　　　　　　　　2005年第 2 期 置 学 生 于 愤 悱 状 V = △V + △V + … + △V + … 球 1 2 n 态, 让学生体会 、思考 、 1 1 1 = h1 △S 1 + h2 △S2 + … + hn △Sn + … 分析 、讨论, 一阵激烈的 3 3 3 智力碰撞 以后, 认识逐 1 4 π 3 = R S球 = R .