人教版九上_李白《行路难》课件5.pptVIP

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2016-09-13 发布于安徽
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人教版九上_李白《行路难》课件5.ppt

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走进唐诗感受诗人遇挫不馁的伟大人格行路难（唐）李白李白醉酒执教人：蒙兴平朗读字句品析七嘴八舌与同桌交流你会理解的诗句。行路难金樽清酒斗十千，玉盘珍羞值万钱。写餐具贵重写酒菜佳美 “斗十千”、“值万钱”极言宴饮的丰富、奢华。极言友人送别的隆重行路难停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。找出诗句中已经做出动作的四个动词，并谈谈表现了诗人怎样的内心世界？欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路受阻姜太公溪边垂钓遇周文王后一展宏图伊尹梦见自己乘船在日月旁经过后被商汤重用。诗人用“冰塞川”、“雪满山”象征人生道路上的艰难险阻,仕途的艰难;用“欲渡黄河”、“将登太行”象征对某种理想的追求。是不是行路受阻让诗人感到苦闷茫然？用两则典故借着历史人物忽受重用的事实，暗示古人能有的机遇，自己也不见得没有，表达了自己对重回朝廷任抱有希望。行路难，行路难!多歧路，今安在? 1、运用反复的修辞手法，从语气和感情上强调行路难，并且好像有很气愤的意思。 2、运用反问的修辞手法，语气更强烈，强调不知道哪一条路才是我李白可以走的路。 3、标点符号，前面是强烈的感叹，感叹行路之难，后面有强烈的质问和诘责的意味。长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。结句却又使诗境豁然开朗，诗人的心飞向未来，他坚信，总有一天会高挂云帆，乘风破浪穿越广阔的海面，向远方驶去…… 诗人的感情欢乐苦闷希望失望奋发宴停想实感多种艺术表现手法的运用： 1.细节描写——“停杯投箸”、“拔剑四顾”，写出诗人内心的苦闷、抑郁、悲愤难奈之情。 2.象征手法——诗人用“冰塞川”、“雪满山”象征人生道路上的艰难险阻。仕途的艰难，用“欲渡黄河”、“将登太行”象征对某种理想的追求。 3.用典——暗示古人能有的机遇，自己也不见得没有，表达了自己对重回朝廷任抱有希望。拓展打开自己的“电”脑搜索仕途和人格与李白相似的古代诗人。刘禹锡—— 文天祥—— 苏轼—— 龚自珍—— 杜甫—— 集体诵读结束