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列宁对科学社会主义理论的重大贡献 ? 吴仁彰 来源：《苏联东欧问题》1981年第2期 ? (—) 十月革命一声炮响，列宁领导俄国无产阶级取得了世界第一次社会主义革命胜利。俄国是一个经济不发达国家。战前工农业总产值中，工业约占百分之四十二点——，农业约占百分 之五十七点九。小农经济在整个国民经济中占优势，个体农民和手工业者约占全国人口总数的百分之六十六点七，文盲普遍存在。在这样一个经济、文化落后的国家里，无产阶级取得政权之后，可以建设社会主义吗?这是俄国共产党和国际社会主义运动面临的新的重大课题。马克思、恩格斯分析了资本主义社会的发展规律，得出了资本主义必然灭亡、社会主义必然胜利的科学结论。但是他们分析的主要对象是西欧发达资本主义社会，是资本主义关系已占统治地位、生产力和生产社会化都达到较高水平的社会。科学社会主义的理论适合不适合生产方发展水平较低的国家呢?适合不适合象俄国这样的小农占优势的国家呢?二十年代初期，围绕这些问题，以列宁为首的布尔什维克，同考茨基、鲍威尔、苏汉诺夫之流的俄国孟什维克和第二国际机会主义者，展开一场重大的辩论。 考茨基、苏汉诺夫之流否定在俄国这样经济不发达的国家可以建设社会主义。他们的主要论点是：只有生产力已发展到很高水平的西欧各资本主义国家，才能进行社会主义革命。“在走向社会主义的道路上，工业化的西欧各国，一定走在东欧各国的前面”。俄国生产力水平低，经济、文化落后，没有“实现社会主义的客观前提”。俄国革命“实际上是最后一次资产阶级革命，而不是第一次社会主义革命”。它“只能为充分发展资本主义开辟道路”。在俄国这样的农民国家建设社会主义，“意味着去完成一项明显地不可能完成的任务，明显的乌托邦任务”。 “无产阶级在进行这种力不胜任的努力的时候，一定会遭到失败。”总之，他们的理论，概括起来就是：在经济不发达的国家，只有经过一个资本主义高度发展的阶段，才能建设社会主义。这种“考茨基式的教科书”，曾在国际社会主义运动中有很大的影响。怎样看待“考茨基式的教科书”呢?列宁进行了历史的科学的分析。他认为，它在过去某个历史时期曾经是“很有益处”的，但当社会主义运动深入发展，越来越多的东方国家卷入革命运动的时候，就应该“丢掉认为这本教科书规定了今后世界历史发展的一切形式的想法”，“应当及时宣布，有这种想法的人简直就是傻瓜”。很明显，如果不突破第二国际庸人们设置的这个理论禁区，俄国的社会主义运动便没有前途。列宁以伟大的革命气魄，创造性地发展了马克思主义。他写了《论我国革命》和其他一系列著作，论证了像俄国这样经济、文化落后的国家，无产阶级夺取政权后，可以建设社会主义。 列宁认为，东方国家与西欧国家特点不同，因而走向社会主义的道路也不同。西欧国家的道路“不经过相应修改”，不能作为世界其他地区社会主义革命的“模范”。俄国革命有别于西欧各国的革命，将来其他东方国家“无疑会带来更多的特色”。 列宁认为，世界历史的发展有其“总规律”，但各国革命运动在发展过程中可以有“形式和顺序上不同的个别发展阶段”。例如，为了建设社会主义需要文明，但是“为什么不能首先在我国创造这种文明的前提如驱逐地主，驱逐俄国资本家，然后开始走向社会主义呢?”既然历史给俄国无产阶级以极为有利的机会，为什么不能首先建立政权，“然后在工农政权和苏维埃制度的基础上追上别国人民呢?” 列宁认为，建设社会主义需要一定的文化水平，但是“一定的文化水平”究竟怎样，谁 也说不出来。西欧各国的文化水平也是不同的。英国的文化水平显然比德国高，但德国无疑比其他西欧国家具有更有利的革命形势。 列宁认为，马克思、恩格斯都设想过，工人运动与农民战争结合，能造成一种革命局面。在小农占优势的国家，无产阶级与农民结成联盟，可以引导农民走上社会主义道路。列宁认为，孟什维克和第二国际机会主义者反对俄国无产阶级夺取政权，建设社会主义，是“怕跟资产阶级决裂”，暴露出“他们是一些畏首畏尾的改良主义者”。 (二) 在列宁理论的指引下，俄国无产阶级在十月革命胜利后开始了人类历史上从未有过的建设社会主义的伟大实践。怎样把科学社会主义理论的基本原则同俄国这样一个农民国家的实际结合起来呢?列宁曾进行大胆而又谨慎的探索。列宁始终坚持实事求是的原则。他曾说过，俄国革命和以往革命的区别在于没有空想成份。起初曾设想直接过渡到实行共产主义的生产和分配，但经过一段时间的试验后，又果断地转弯，从小农占优势的俄国国情出发，实行“新经济政策”，并提出一系列相应的建设社会主义的理论、方针和政策。可惜，列宁领导俄国社会主义建设的时间仅有七年，便过早地去世了。但列宁给我们留下的关于在一个经济不发达的国家怎样建设社会主义的宝贵思想，直至今天仍有重要的指导意义。下面我们列举其中一些重要的思想： 第一，社会主义建设是很长期、很困难的任务。在经济较落