分论点的提炼与表述.ppt

明确拟分论点的总的要求 1、分论点一般放在每一段的开头。 2、一篇议论文至少要有两个分论点，最好有三到四个。 3、分论点的语言要精练，一般控制在15字。 4、分论点句子的结构要一致，使中间几段构成排比或准排比段。 5、分论点的表述要尽量紧扣话题的关键字眼，以保证每一段都扣题。 结合高考范文明确分论点的精妙之处 花开两岸 生命之中总有一些记忆深埋在我们心底，尽管时间飞逝，它们也不会因此而消了颜色，褪了芬芳，反而在时间的冲洗下愈加鲜艳，成为温暖我们一生的财富。 这些让我感动，让我成长的记忆永远不会被风化。相反，它们会在时间长河的两岸开满迷人的花，装点我的人生。　　花开两岸，记忆永存。 07年山东卷《时间不会使记忆风化》 《花开两岸》 记忆是花种，在时间流水的滋润下，开出了迷人的花。 记忆是花香，在时间之风的吹动下，飘散到更远的地方。 记忆是时间长河两岸的繁花，时间不仅不曾让它们风化，还给了它们滋养，让它们愈加美丽。 * 制作者：广东省广州市花都区秀全中学 dengfengdan 老师 议论文的三要素：论点、论据、论证。 所谓的结构布局是指通过某种合理的论证方式把论点、论据有机地组合起来。 议论文的整体结构： 引论 本论 结论 提出问题 分析问题 解决问题 凤头 猪肚 豹尾 1、并列式 3、对比式 2、层进式 4、总分式 二、议论文本论部分的结构（重点讲前三种）： 5、综合式 并列分论点式结构，全文布局如下： 是什么 为什么 怎么样 分论点(一) 分论点(二) 分论点(三) 分论点 分析论证 小议 分论点 分析论证 小议 分论点 分析论证 小议 提出中心论点 提出解决问题的方法 提炼分论点的前提是先确定中心论点，并用一个句子的形式表达出来。 分论点是对中心论点的展开与说明，是中心论点的具体化。 论证某一方面观点、某一事理，从不同角度、不同侧面、不同层次去展开，这每一层、每一面就一一个“分论点”。 1．追问原因法——即问一个“为什么” 即因果分析法，就是追溯中心论点这个结论产生的条件和原因，或透过现象深入本质，或揭示问题产生的原因，从而形成分论点。 例1： 古训说：“不以规矩，难以成方圆”。现代人说，如何创新，就是要打破传统的框框，突破规矩。请以“规矩”为话题作文。 第一步：提炼中心论点: 没有规矩,难成方圆。 （必须是一个句子） 第二步：追问原因——为什么没有规矩,难成方圆？ 第三步：作出回答，得到分论点 ： ①没有规矩，个人不能成才； ②没有规矩，集体不能稳定； ③没有规矩，国家不能发展。 从三个层面来谈 追问原因法 例2：2000年的高考话题作文“答案是丰富多彩的”。 1、提炼中心论点： 答案是丰富多彩的 （话题本身就是一个句子，以话题为中心论点） 2、追问原因：为什么答案是丰富多彩的？ 3、作出回答，得到分论点： ⑴世界千变万化，事物是复杂的； ⑵人们看问题的方法、角度不同； ③评判事物时所持的标准不同。 追问原因法 2、追问办法法——即问一个“怎么办” 就是解决论证中的“怎么办”的问题，提出解决问题的具体措施和途径。这些具体措施和途径可以成为文章的分论点。采用“追问办法法”提炼分论点，也必须先确立中心论点。 1、提炼中心论点： 先把题目“谈意气”中的关键词“意气”扩展成一个句子（即中心论点）：人要有意气 2、追问：人怎样才能有意气？ 3、回答，得到三个分论点： ⑴坚韧不屈，不畏风霜，不畏冷雨 ； ⑵勇敢不惧，勇往直前，不怕牺牲； ⑶自信乐观的，几多风雨阴霾，总能拨开云雾见阳光 例1： 06年湖南高考，题目“谈意气”。 追问办法法 例2：命题作文《学会欣赏别人》 1、提炼中心论点：标题是一个句子，可以以标题作为中心论点。 2、追问：“怎样学会欣赏别人”？ 3、提出解决问题的三个具体做法（亦即三个分论点）： （1）学会欣赏别人，要求自己有胸怀坦荡、虚怀若谷的作风； （2）学会欣赏别人，就是要努力发掘别人身上的闪光点，学习并借鉴，不求全责备，不嫉贤妒能； （3）学会欣赏别人就是要互帮互学，取长补短，共同提高。 追问办法法 3．追问结果法——即问一个“会怎样” 就是把由话题（标题）确定的中心论点作为前提，去推想在这个前提下将会产生的结果（意义、价值、影响）。 例1：话题“答案是丰富多彩的” 1、提炼中心论点：答案是丰富多彩的 2、以“答案是丰富多彩的”为前提，去阐发“答案是丰富多彩”的意义（结果）。 3、得出结果，就是分论点： ⑴在思维领域，正因为答案的丰富多彩，才有那么多发明创造，才有“百家争鸣”的局面； ⑵在文学艺术领域，正因为答案的丰富多彩，才有风格的多样、创作方法的多样，才