反智主义笔谈.pdfVIP

焦点·反智主义论 反智主义’’笔谈 贺昌盛 孙玲玲 黄云霞 郑雪 王琴 摘要：“反智主义”现象在中国并不是集中出现于某个时期或某个区域的单一话题，有着“反智” 倾向的文学创作在现代中国文学中其实一直都或隐或现地存在着，人们对此现象的理解也是众说纷 纭。这里的一组笔谈文章从不同的角度出发，围绕“反智主义”展开讨论。其中既有对这一概念在美国 的出现及其历史渊源的梳理、从宏观视野上概括分析当代中国文学中“反智主义”叙事的基本形态与理 论基础，又有以个案分析的形式从正、反两方面对“反智主义”的价值取向给予的具体探讨。“反智主 义”本身是一个极为复杂的问题，这里的讨论主要是为了能引起中国作家及批评家们对这一问题的广 泛关注，以便能将这个问题的探索进一步引向深入。 关键词：理查德·霍夫斯塔特；反智主义；反智叙事；王朔；沈从文 美国社会的“反智主义思潮 TIJ曾评论认为，艾森豪威尔的当政显示了一个长期以来备 受怀疑的警示性事实：美国知识分子和民众之间横亘着一 条宽阔而危险的鸿沟。在整个1950年代，美国社会不断蔓 1963年，理查德·霍夫斯塔特(RichardHofs—tadter) in 延的政治动乱和持续的教育争论一度使“反智主义”一语 撰写的《美国生活中的反智主义》(Anti—Intellectualism American 成为了美国人自我评估其价值倾向的核心语汇，并悄然进 Life)出版，一时在美国国内引起了巨大反响，该著 作于次年荣获了普利策非小说类奖。作者曾在书中坦言： 入了人们的日常生活之中，甚至在某个时期，一切不好的现 “本书是为了回应1950年代的政治和知识分子状况而象都可能被冠以“反智主义”的称号。 写0”④霍夫斯塔特在书中一方面结合美国当时的社会政治 霍夫斯塔特认为，“反智主义”一词应当与“反理性主 及教育现状，一方面援引了美国历史上的大量事实，最终将 义”区别开来，“反智”主要是指反对知识分子以及具有知 潜存于美国社会各个领域的“反智主义”思想潮流暴露在 识分子特性的思维形态，而反理性则是现代哲学上的一种 特定的主张。从尼采、柏格森、爱默生到威廉·詹姆斯，甚 了世人的面前，“反智主义”(Anti—Intellectualism)也因此 成为了排斥知识及知识分子思想倾向的代名词。评论家卡 至布莱克、劳伦斯、海明威等人，他们都是反理性论者，但在 特·沃尔夫(Kurt 社会学和政治学意义上却并不一定都是反智论的，换言之， H．Wolff)认为：“‘反智主义’不是一个命 题，而是多个命题的集合体，不是一种纯粹的态度而是一种 反对理性与反对知识分子是截然不同的两个范畴而非同一 矛盾的态度，不是一条稳定的历史线路而是波动的历史脉 个问题。霍夫斯塔特正是在社会学和政治学意义上来定义 络。”②尽管霍氏撰写此著的主旨是为了结合美国社会及其 “反智主义”的，他明确指出，虽然“反智主义”一词在1950 历史文化的特殊境况来分析美国知识分子的现实遭遇，但 年代才为人们所熟知，但事实上反智倾向在美国有其相当 由于此著所涉及的诸多1司题带有某种更为广泛的普遍性， 长的历史渊源，而它的发展也是以一种循环波动的态势轮 其影响在世界范围内巳逐步扩大，因此使得“反智主义”本 番隐现的。霍氏总结认为，美国的知识分子与社会大众之 身已经形成了一个相对独立的问题视域。 “反智”倾向最初集中出现在麦卡锡(Mccarthy)时期，formity)这两个核心主题展开的，从1888年到他撰写此书的 由于麦卡锡主义极力鼓吹知识分子对社会状况的批评与指