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授导型课设计 设计者 四平市铁西区泉沟小学 ------杨佰臣 你们认识这是什么吗？ 引导学生自主识字。带有生字的句子多读几遍。 弹琴 深情 闪烁 寂寞 悉心 思念 陪伴 轻柔 晶莹 串联 音符 细读第三自然段，体会句式结构。 复习巩固字词 弹琴 深情 闪烁 寂寞 悉心 思念 陪伴 轻柔 晶莹 串联 音符 闪烁其词 奔流 动情 近义词：快乐—快活 清楚—清晰 轻快—轻盈 闪烁—闪耀 反义词：快乐—忧伤 清楚—模糊 停留—前进 孤独—热闹 板 书 设 计 多谢您的指导 * 用了什么修辞方法？“也许……也许……也许……也许……”说明了什么？ 你认为文中的老奶奶是一个怎样的人？ 奔过田野 遇到小鸟 跑过小溪 一串快乐的音符 跑过森林 充满爱心 跑过草丛 助人为乐 跑过峡谷 *